课程背景：

很多人以为学国学就是学历史，其实不然。

以史为鉴可以知兴替，以人为鉴可以知得失。

历史只是国学的一部分，国学的宝贵在于人物与事件的系统综合思考，后世的总结才能重新审视和学习其中的前因后果，后世的实践也必须警惕国学中曾给予的教训！

比如我们谈到的商鞅变法，整个中国发展史上褒贬不一，有的说没有商鞅的变法就没有秦国的强大，也有的说没有商鞅变法也就没有秦始皇的暴政，并没有完全说变法好不好，应该只能说每个阶段的不同，我们应该所持的观念和理论都应该调整！

很多人都知道我是西方管理学出身，我也经常传递不是西方人的方法管不管用，是你要在某个阶段借用的理论要做出适当的调整，同样的道理，历史上的所有变革成功都是天时地利人和，不是单纯的某一个因素，而用国学谈变革，他的视角更广阔，不会单给你谈某个工具，某个理论，而是从更深、更广、更近的视角来谈如何变革成功！

本课程是从商鞅谈起，但绝不是只谈商鞅！

课程时间：1-2天（6小时/天）

课程特色：

配套线上音频30章节，更加深入了解组织变革的天时地利人和！

配套原创打油诗30首，更加便于记忆组织变革的核心节点节奏！

课程大纲：

**单元：商鞅的出身：变法背后的时事背景

1、商鞅的早年经历----职业经理人的品格练成！

2、赖活的卫国政治----组织变革诊断的必杀器！

3、反转的楚国大势----行业内乱局的危中带机！

4、背道的齐国之治----新旧交替下的生产制度！

5、进退两宜赴魏国----一举成功还需精心设计！

第二单元：变革的开始：组织诊断的重要性

1、秦孝公内忧外患----对比光绪帝的维新失败！

2、商鞅私交近孝公----再看康有为游行引重视！

3、君与臣反复切磋----下属敢谏上级能听才行！

4、光绪帝一头雾水----盲听不思累积阻力难通！

5、秦孝公是真靠山----组织领导者的变革决心！

6、光绪帝乃儿皇帝----变革时领导者情绪管理！

7、变法属来之不易----不可轻变变则变革到底！

8、王安石舍本求末----系统思考才是变革核心！

9、梁启超照搬西洋----盲目学习是变革之大忌！

第三单元：变革的实施：变革设计的重要性

1、秦国的症结核心----奢侈腐败民众士气低下！

2、晁错单刀无思谋----变革实施重在前置问题！

3、二王八司马首罢----认清错综复杂问题所在！

4、光绪帝裁撤六府----变革中避免成孤家寡人！

5、商鞅的不动声色----徙木立信确是提前商谈！

6、轻重缓急的次序----变革中的事件安排次序！

7、佯攻安邑巧取权----变革中核心资源的获取！

8、向核心问题总攻----变革利益需要重新分配！

第四单元：变革的优化：没有一次的变革成功

1、后世的褒贬不一----是非颠倒仍需正定自若！

2、生死间快速抉择----没有成功的个人怀感恩！

3、严刑峻法的制度----制度的设定是杜绝坏事！

4、动辄触法的反思----文化的推动是人行好事！

5、司马迁文学包装----变革为公不应为己之警！