【课程背景】

问题与困惑？

现代企业因为业务的复杂必须分工明确，各个职能部门因此而生。然而长期负责一个职能部门的经理们往往失去对全局的兴趣，更谈不上对全局的把握能力；他们更容易狭隘地关注部门的利益和目标达成，例如市场营销部门只关注销售额、市场份额，而生产部门只关注生产能力和交货及时性，财务部门只关注成本和各种财务比率等等，这些局部利益导向的思维方式和狭隘的经营视角必然造成企业的盈利无法令人满意。经理人必须有全局观才能实现自我成长，才能专业的合作，才能为公司赢得利润。结合业财融合的理念、方法和技巧，管理者领悟数字化运营的魅力，本课程是管理者经营思维的“盛宴”！

【课程指引】

课程的基础背景设定为若干家公司，这几家公司资金状况完全相同，资金充足，需要在严峻的市场中不断成长。学员组成若干小组（分别代表一个企业），他们从当前的管理团队中接手该企业，课程中必须出众多的决策，例如产品的研发、设计、制造、销售、订单、预算、新市场开发等，每个决策单独容易做出，然而当他们综合在一起的时候，会引起不同的敏感性分析，有收入、成本、利润的敏感性分析，同时也有管理团队成员的敏感性分析。

【课程收益】

经营思维管理贯彻课程整体逻辑：俯瞰公司经营的全貌，直观地揭示企业内部和外部各种经济要素的内在关联，使得身处不同部门的人员为同一目标努力，同时掌握管理过程中的沟通、效率、变革和公司战略有效执行。

从基础到报表分析、到指标运用、从绘制报表，到吃透报表、并能指导经营

掌握多个决策工具和模型（盈亏分析、定价决策、生产自制外部决策、赊销决策、投资决策等）

【课程特色】

操作：在模拟中学员放手大胆尝试，仔细决策，严格实施。学员不仅要熟悉管理学中的基本概念和管理术语，更要能够运用这些知识到实际运作中。

趣味：在模拟实战课堂里，你能感受到欢乐、沮丧、激动、痛苦、埋怨、成功、失败、失眠这些真实的情感体验。这些真实的体验可以帮助你将模拟学习中所学到的知识更快、更为精准应用到工作中去。

互动：实战模拟课程的教师在课程中灵活扮演各种角色，如董事会、政府、银行、税务、客户、供应商、咨询顾问等，目的使学员身临其境，激发学员自己思考、自主学习的热情和欲望。

学习：在课程的推进中，教师即使把握模拟过程中的实际案例，讲解课程的知识点，并教授具体的工具鼓励学员在下一轮的模拟经营中去使用。

【课程设置】

1、课程对象：企业基层和中层管理人员及其相关人员

2、课程时间：（3天/6小时）

3、适合人数：6组（每组十人以内）

4、小组尽量拉开距离，小组内部商议、决策时不被组外人员间监听、干扰为好。

5、教室前方准备1.2米宽课桌一个，作为交易中心，摆放沙盘教

【课程大纲】

时间安排

流程控制

讲授内容

**天上午

需求调查，公司组建

**年推演

老师带领推演

老师带领推演**年、学员分享

财务报表的闭环

财报分析到经营分析的重点

快速阅读理解资产负债表，

快速阅读损益表

掌握报表填写的基本要领

**天下午

第二年推演（学员自行）

讲师点评、学员分享

第2年推演并分享

现金流量表讲解

深刻理解三张报表之间的勾稽关系

职业经理人的关注点

西方职业经理人考核的指标理解与应用

第二天上午

第三年推演（学员自行）

老师点评、学员分享

第3年推演并分享

企业盈利指标分析与运用

企业运营能力指标分析运用

企业发展能力指标分析与运用

企业偿债能力指标分析运用

杜邦分析法的理解与运用

盈亏分析决策应用

定价决策的分析和实践

第二天下午

第四年推演（学员自行）

讲师点评、学员分享

第四年推演并分享

应收账款的管理与实践

采购招标与报价

存货分析

长期投资分析

企业融资渠道分析与应用

案例分析——企业真实财报

【讲师点评与分享纲要】

**单元：如何快速阅读理解财务报表？

1、快速阅读理解资产负债表

2、快速阅读理解利润表

3、快速阅读理解现金流量表

4、重点会计科目的解读

5、三大报表之间勾稽关系

第二单元：如何利用财务数据分析透视企业经营状况？

产品盈利能力分析

企业运营能力分析

企业负债管理能力分析

企业发展能力分析

解析损益表盈利能力

企业综合盈利能力分析－杜邦分析法

第三单元：管理者如何应用在生产运营中的决策模型？

1、盈亏平衡分析模型

2、定价模型

3、自制与外包模型

4、企业融资渠道的选择

5、长期投资逻辑

第四单元：如何让你的决策有效——管理者的思考逻辑？

1、决策的前提－商业模式

2、业财融合的关键－财务指标与经营指标之间的双向链接

3、决策执行逻辑——项目管理思维解析

4、执行中的分析——确保战略指标落地

5、经营思维与数字化的连接