课程结合中国国情、企情、市情、人情创建、设计的课程内容，以体验、互动、问答式的最新教学方式授课，以效果为导向，学、练、辅、辩、评、导紧密结合。帮助中高层管理人员快速、有效地提升自己的含金量，使自己管理的团队绩效得以快速提升，为企业创造更大价值，从而开辟自己光明的职业生涯通路。 1.明确管理者角色定位与能力要求； 2.掌握管理目标的实现思路； 3.培训执行力与员工管理能力； 4.掌握员工培训的技艺； 5.掌握员工正向激励的思路与技艺； 6.了解员工绩效评价。

 **单元：认清自我---角色与定位

1.管理的内涵（效果与效率）

故事：龟兔赛跑新解

2.中高层管理者的四大角色(目标管理者，执行者、辅导员、激励者)

3.中高层管理的能力要求

(1)战略眼光（故事 人选对了，世界就对了）

(2)管理才能(故事 鹦鹉)

(3)专业技能(故事 不称职的牧师)

(4)经验能力(故事 博士)

(5)用人能力(故事 龙永图选秘书)

(6)敬业素养（故事 辞职）

(7)良好的心态(故事 赶考)

(8)沟通能力(故事 陈阿土)

(9)预见能力(故事 扁鹊医术差)

(10)做好定位(故事 巧克力实验)

(11)综合能力

第二单元：认清与传递企业的目标---目标管理与沟通

1.树立流程化的目标管理思维(故事 柿农卖柿子)

2.分析流程、优化流程能力(故事 乞丐棍子打狗)

3.将目标管理转化细节化管理 (故事 小明的生活费)

4.预算与计划(录像)

5.做好沟通实现目标(故事 短四寸的裤子)

第三单元：提升员工的工作激情---工作管理与执行力

1.建立简单的工作机制(故事 分粥)

2.识别员工的专长(故事 乌鸦学老鹰)

3.为员工提供平台(故事 骆驼)

4.尊重员工(故事 表演大师)

5.管理员工的时机(故事 老虎)

6.要勇于承担责任(故事 卡特总统主动承担责任)

7.执行力(故事 老鼠的商议)

8.观察细节，提升执行力(故事 香草冰淇淋过敏)

9.分析工作细节，提升执行力(故事 尿布与啤酒)

10.做好沟通与激励(故事 鸭子只有一条腿)

第四单元：激发员工的力量---员工培训

1.分析培训需要（故事 满奋畏寒）

2.做好培训规划（故事 黑带的真义）

3.建立培训体系(故事 猫头鹰的幸福生活)

4.设置好培训内容(故事 选好**根栅栏)

5.培训什么

(1)基本理念培训(故事 渔王的儿子)

(2)基本技能(故事 我要去拿燃料)

(3)共赢意识(故事 猴子试验)

(4)团队合作的培训(故事 V型飞雁)

第五单元：点燃工作的激情---员工激励

1.激励的重要性(故事 南风法则)

2.把握员工的真实需要(故事 我了解他的心)

3.发挥精神激励的魅力(故事 士为”赞赏”者死 )

4.采用合理的物质奖励(故事 孩子与老人)

5.制定奖励与惩罚并存的激励制度(故事 智猪博弈)

6.实现实施员工的自我管理,全面提升激励水平(故事 留个缺口给别人)

7. 注意激励的技巧(故事 喜欢的礼物却不要)

第六单位：员工评价与职业选择

1.员工评价(故事 驴与骡子)

2.员工人生选择(故事 选择)