培训背景：

1、角色认知不清楚。工程师因为是技术出身，因为不擅长不管理，所以不愿意管，或者不会管。对管理的概念比较模糊；

2、因为团队内部的很多人都是新人，工程师常常担心他们做不好，而不愿意也不敢下放工作，对员工的教导也缺乏方法和技能；

3、校招的多数是95后，00后，新生代员工的沟通方

式也不同，如何和她们沟通。

4、工作分配不合理，可能布置了超出工作能力以外的工作。

培训目标：

【管理角色】帮助新任主管明确角色转型的关键并做好角色定位

【管理任务】帮助新任主管梳理工作重点，协调各方资源，有效推进任务执行

【管理下属】帮助新任主管了解下属的需求，特别是95及00后的期待，有效激励下

属完成工作任务

【管理团队】帮助新任主管学会系统思考凝聚团队的方法，并掌握创造良好团队氛围的工具

课程提纲：

**讲 角色认知

知识点输入：

p 身份转变两项关键

p 角色转换三大任务

p 管理认知

p 认知天性

测评与场景演练：

-制定角色期待图谱

-关键任务排序

-建立4D支持系统

第二讲 任务管理

知识点输入：

p 目标分解三步走

p 资源管理五要素

p 任务分配三原则

p 执行力三角模型

p 个人工作规划五步法

测评与场景演练：

-目标分解演练-任务分配演练

-执行策略演练-个人工作规划演练

第三讲：下属管理

知识点输入：

p 员工状态判断12问

p 建立心理契约三步法

p 与下属的五次关键谈话

p 下属谈心经典五问

p 四种授权风格

p 业绩反馈与指导

测评与场景演练：

-授权风格测评

-测评：员工状态现状-情景研讨：如何提升下属工作主动性？

-情景研讨：如何与下属谈心排除心理干扰？

-情景演练：业绩反馈与指导

第四讲 团队管理

知识点输入4

p 团队角色认知

p 立规立威四步法

p 团队凝聚力打造五步走

测评与场景演练：

-团队成员角色测评与讨论

-情景研讨：如何为团队定立规矩？

测评：团队凝聚力评估

-情景研讨：团队协作讨论