王可课程

课程目标：（1）提升管理者或内部讲师引导团队解决复杂问题的能力； （2）提升团队的工具驾驭能力，包括：问题风暴法、团队共创法、多重原因分析图等多种工具与技巧； （3）提升团队持续学习反思的能力； （4）掌握一套能够在企业落地实施的行动学习问题解...

课程目标：扩展培训管理者的视野，提升学习设计的角色意识； 提升培训前端的需求挖掘能力与宣传推广能力； 提升培训课堂的互动能力与学习项目的内容生成的能力； 提升培训中的企业问题的解决能力； 提升课后的培训落地与效果呈现能力； 现场解决若干培训...

课程目标：（1）了解学习发展体系规划的知识脉络与优秀实践； （2）能拟定匹配于自身企业发展阶段的课程体系建设方案与讲师体系方案； （3）形成管理培训体系规划与建设方案； （4）设计能促成核心人才发展的学习发展项目； （5）能对培训项目进行科学...

课程目标：更好地了解自己的性格与优劣势 更好地理解和欣赏他人 更好地消除误解和冲突 更有效地进行深层次沟通和激励 提高个人对团队的贡献...

课程目标：（1）掌握现代企业团队管理的基本知识和理念，掌握团队的角色、发展阶段和领导方式。 （2）理解建立团队的安全感的心理基础和团队发展的信任螺旋上升形式 （3）了解引导技术的核心，能应用团队引导方法引领团队研讨和决策，激发团队动力 （4）了...

课程目标：（1）识别传统管理理念中的盲区和局限； （2）选取个人激励与辅导的最佳实践方式； （3）理解团队教练的概念和应用技巧； （4）掌握促成团队沟通与决策的团队会议教练技巧； （5）了解自我激励与自我教练的方法，持续提升个人内在动力...

课程目标：（1）系统的直播课实战授课技巧； （2）一套线上课的准备与实施的工具表单； （3）实战问题的互动研讨与解决；...

课程目标：主要解决的问题： 1.讲师形象专业——用专业的形象和开场亮相赢得学员良好的第一印象和专业认可度。 2.概念讲解灵活——把枯燥的内容讲活，确保学员有深度的理解和精准的认识。 3.技能演练到位——让问题分析和实操演练的程序清晰易见，学员可...

课程目标：1.通过桩子结构知识和表达微技巧，瞬间构建起表达的气场 2.通过数据、案例、名言三元素快速构建管理者表达的理性力量 3.通过作类比、视觉化和讲故事三种方法提升管理者表达的感性力量 4.通过4C活动提升讲师的活动设计能力、案例融入能力和...