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唐荣明

教练式领导基本技能

唐荣明 /

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课程目标

课程目标 (Learning Goals)  学习什么是教练术  掌握教练术的基础模型技术和方法  体验什么是领导教练并认知他与传统管理者有何主要区别  学习做最好的管理者 -- 领导教练与传统管理的融合  学习领导教练的基本素质,并得到测评  领导教练基本技能提升训练  计划如何应用教

课程大纲

模块一 开篇――课程介绍

    课程目标:不是来听讲教练式领导理论和知识的

是来经历教练式领导当场训练而提升能力的

    课程特性:实战检验、当场剖析、教练指导、立竿见影

    课程收获:对教练式的新感悟,及行为转变

    课程要求:全情投入,真诚参与,突破自我,提升能力

    期望管理:沟通期望,达成共识,相互协调,保证效果

模块二 教练及教练流程

    教练及被教练的现场体验

    研讨:**这个体验,什么是教练?

    教练的定义

    教练的基本流程-GROW模型的介绍  

    教练的成功要素

    教练法演练:角色扮演,相互反馈

模块三 教练式领导及素质测评 

    什么是教练式领导?

    教练式领导与传统的领导/管理模式有何主要区别

    教练的基本素质测评体系

    你与成功教练的差别在哪里?

    高素质教练的案例分享

    教练的演练和素质测评

    提升教练素质的点评

模块四 教练式领导的基本技能训练

    教练使领导的基本技能体系

    发问基本技能训练

    什么是发问?

    如何进行发问?

    发问的关键技巧是什么?

    倾听基本技能训练

    什么是倾听?

    如何进行倾听?

    倾听的关键技巧是什么?

    爱心挑战”基本技能训练

    什么是“爱心挑战”?

    如何进行“爱心挑战”?

    爱心挑战”的关键技巧是什么?

    教练式领导基本技能总结

模块五 GROW模型训练

    GROW模型的基本技能

    Goal:建立目标

    什么是建立目标?

    如何建立目标?

    建立目标的流程和技巧

    Reality: 现状分析

    什么是现状分析?

    如何进行现状分析?

    现状分析的流程和技巧

    Options: 途径分析

    什么是途径分析?

    如何进行途径分析?

    途径分析的流程和技巧

    Wrapp-up: 制定行动方案

    什么是制定行动方案?

    如何进行制定行动方案?

    制定行动方案的流程和技巧

    GROW模型在工作中的应用范畴

模块六 教练式领导与传统管理者的区别与融合

    什么是教练式领导? 它的主要功能是什么?

    传统管理者的定义和主要功能又是什么? 

    教练式领导与传统管理者的关键的区别是什么?

    教练式领导与传统管理者的融合

模块七 总结与提升

    教练式领导的总结

    你要带走的精华

    你要行动的要领

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