【课程特色】 美国管理专家霍根曾经做过一项调查，他说：“无论是在哪里，无论是在什么时候进行调查，无论你针对的是什么样的行业，60%～75%的员工会认为在他们工作中，最大的压力和最糟糕的感受是来自于他们的直接上司。”霍根进一步指出：在美国不称职的经营管理者的比例占到了60%～75%；德国人在过去的10年中，大概有一半的高级主管在管理方面是失败的，对中国企业来说也是同样的问题。本课程以管理为导向，传统国学文化为基础，从思维、技能、行为三个方面系统的学习提高领导者的领导能力。 【课程模型】 管理难，

一、什么是领导力？
什么是领导？
领导力来源于哪里？
管理与领导的区别及联系
   太极思维与领导力
二、基于人性的领导思维
1、违背人性管理的误区
讨论：什么是人性管理？
通用管理理论对人性的认知
X-Y理论、泰勒管理
基于太极思维的人性领导
2、了解你的人际圈
了解你的同事（领导期望、领导风格、领导习惯）
上司大的担忧——失控（趋吉）
下属大的烦劳——被控（避凶）
三、领导者的自身修炼——正己达人
1、成为忠实的追随者——正己
生起次第——认可你的上司
   为什么必须认可你的上司？
个人领导风格分析
视频赏析讨论：我是属于什么风格？
圆满次第——和上司保持一致
与上司保持一致的表现形式：思想、行为、语言
2、培养忠实的追随者——达人
为什么要培养忠实的追随者
如何影响追随者
影响力达成
领袖风采、影响力修炼
3、领导者的自律
见贤思齐焉，见不贤而内自省也。
见小利则大事不成
四、领导者的技能修炼
1、领导者的决策力
为什么难做决策？
所有的决策必须由领导来做吗？
常见的三种错误决策方式
《孙子兵法》给我们的启发
怎样才能做出正确的决策？
如何利用有效资源做出科学的决策
让下属自动接受任务的方法
精彩影片赏析
2、领导者对下属的教导
 追随者的几种状态
因材施教
 有意愿没能力——培训
培训的几种形式
培训的内容和方法
 有意愿有能力——授权
授权的目的
授权的几大误区
授权的步骤
授权与控制（检查与监督）
 没意愿有能力——激励
物质激励与非物质激励
14中非物质激励的方法
 没意愿没能力——沟通
你了解下属吗？
自我沟通了吗？
沟通的公式及训练
7种高效提问技巧
倾听的技巧
3、领导者对下属的辅导
 会议——辅导下属的有效手段
 高效会议的前提
高效会议的流程
 团队管理与协作
阴阳和合，团队凝聚
太极思维指导下的团队合作与协调
行动与总结