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谢言川

员工激励与辅导内训课

谢言川 / 行动学习研究者推广者

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课程目标

1、让管理者了解自己的职位角色,建立良好的责任意识和工作使命感 2、提高管理者有效激励下属,正确处理跟下属的关系,学会带人带心的激励技巧,减少人员流失 3、掌握培育下属的方法,提高下属的能力,授权给下属,达到下属有机会得到锻炼和提升能力的机会,管理者自己工作轻松而有效率的目的

课程大纲

员工激励与辅导内训课

 **讲:管理者的角色认知

1、管理者的角色与职责

(1)管理者的工作心态与责任感

(2)管理者的位置

(3)管理者的执行力

(4)管理者应具备的技能和价值观

2、组织管理的五项原则

思考题:管理者在角色认知和角色转换中会遇到哪些问题?

3、教练的作用

(1)教练的定位; 

(2)教练的角色; 

(3)教练实施的过程; 

(4)教练的能力要求;

第二讲:激励理论及其应用

1、改善员工行为

掌握员工需求

案例:员工的工作沮丧和需求分析

2、激励的原理

(1)管理者看待员工的忌讳

(2)管理者对激励的认知个测试

3、现代激励的基本理论(公平、挫折、归因、强化、成就需要、双因素等)

(1)马斯洛需要层次论

(2)如何将激励基本理论运用在管理者的日常工作中?

案例:员工调薪之后有人离职、常常不愿加班,如何解决这些问题

4、教练如何应用激励理论激励下属

第三讲:工作中有效激励下属的策略

1、员工精神激励技巧技巧

(1)针对不同的员工,如何使用不同的激励技巧

(2)如何使用三明治激励法

案例:如何批评迟到的员工,效果好

2、什么是负激励

负激励对部属的利弊

3、部属激励的原则

(1)激励的五种力量

(2)管理者常犯的5种错误激励

案例:海尔的激励机制

4、8
、9
后员工的心理分析

(1)如何激励8
、9
后员工

(2)如何留住8
、9
后员工

(3)管理者留住员工的3大事项,8大技巧

第四讲:基于岗位胜任力的部属培育体系

1、下属培养的三大体系

(1)下属培育的意义

(2)下属培育的六大误区

2、岗位职责的描述方法

案例:岗位说明书的内容

3、岗位的胜任能力要求

(1)如何识别岗位应该具备的胜任能力

(2)岗位的专业知识、岗位技能、核心能力的定义与要求

(3)部属现有专业知识、岗位技能、核心能力盘点

(4)识别部属的知识、技能、能力差距

4、建立岗位一体化的成长通道

(1)岗位分层分级的一体化成长通道中,每一个层级应该具备什么能力

(2)分层分级的课程体系建立

案例:世界5

强的分层分级的课程体系研习

第五讲:部属培育的各项特性掌握和系统培育的方法

1、各类型部属培育的原则与目标 

(1)企业对员工培训的盲点 

(2)不同类型部属的培训方式 

(3)培育部属的时机 

2、员工的能力发展阶段 

(1)有效学习曲线 

(2)主管常犯的培育误区

3、教练训练部属需求的分析与掌握

(1)掌握培育的要点

(2)人才的四种类型

(3)人才培养的四大维度

第六讲:部属培育的技巧和工作指导方法

1、给予课题、赋予头衔

(1)工作指派与轮岗

(2)善用会议和公司活动

(3)成功的读书会

(4)个人面谈

2、教练以工作为导向的指导

以部属发展为导向的指导

3、教练指导的GROW 模 式

(1)Goal 目标

(2)Reality真实情况

(3)Option 选择

(4)Wrap-up 结论

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