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柳荣

90后生产线一线员工的管理

柳荣 / 香港国际经济管理学院客座教授

课程价格: 具体课酬和讲师商量确定

常驻地: 广东

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课程目标

课程背景: 面对大批“90后”不可逆转的涌入企业,并将构成企业发展的主力军,管理者在头痛,社会在忧心,我们该如何适从? 管理90后员工的基层管理者,相当大一部分也是90后,相似的时代特征能够帮助他们更好的相互理解和观念融合,但存在的问题是面对90后的性格特征,在管理上他们也无所适从,于是员工和基层管理者流失严重。 在各企业组织扁平化的今天,显然,让企业充满活力的基础细胞的创造者是班组长、部门主管等这些处于企业中底层的管理者。他们是公司和生产员工之间的桥梁,是公司

课程大纲

一、90后的状态描述

1、人员结构改变管理方式

2、现代基层员工的现状

3、“代沟”就是“有待沟通”

4、为何说:60年代“头抵头”、70年代“背靠背”、80年代“脸贴脸”。

    视频描述

二、90后员工的特点、性格表现

1、“K歌、蹦迪”是表现,“独”是本质

2、寂寞求空间

   主流与非主流之争

3、梦想断层给内心的冲击

4、“懒”的背后自由伸张

590上班的四个理由

案例:视频

三、PUSH法人力培养应用

1、建立优秀的企业文化

   优秀与开明的领导

   完善与开放的制度

   平等与共荣的竞争

2、工作思维与多元环境

   自由的心态:提倡与反对

   自我的心境:调整与维系

   自身的魔石:拿起与放下

   自发的能力:累积与发展

3、尊重是基础,理解是关键

   让员工信服的3个原则

4、培养员工的方法

   十六字方针

   抵抗情绪的症结

   为何说20岁的门是木门

590的表现力

   表现力就是价值

   认可方向识别

6、游戏+视频

四、PULL法的人力培养应用

190员工关注核心价值:既要工作 也要快乐

2、不是没有能力,是心态

3、万能调整机:心态

   积极、学习、感恩、责任、执行

4、人生四度

   佛家看人生

5、天下没有完不成的事,只有做不好的人

6、完美个人与团队:追求自我、坦诚相待

790后员工的生活方式、道德标准、美学趣味、价值追求、时空观念

8、知名性领导的倒塌与说服型领导建立

990员工的弹性价值与柔性空间

10、视频、游戏

问题与答疑

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