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前 言：
1、引导大家认识到提高培训演讲技能对大家的意义
2、演讲互动：
** 每组几位学员上台做二分钟的自我介绍、设立哼哈官、计时官
提示学员在演讲中如何能消除缀语的方式
3、演讲互动：
** 每组几位学员上台做三分钟的《因成就他人而成功》的演讲，老师针对学员的表现对演讲的基本要求一一点评
4、针对现场学员表达的情况分析导致演讲失败的原因
5、互动：
** 指导学员如何克服讲课的紧张情绪、并现场演练
6、如何训练演讲的基本功
如何消除缀语
朗读
记录
面对镜子
如何增加语言魅力
读诗的意义
应该多听些什么
如何调整、美化自己的声音
** 演练
如何训练沟通中的思维清晰度
划数训练思维的和转移、广度、扩大
瑞文测验
**讲 演讲者应具备的观念与条件
1、演讲者的三种角色
2、演讲者应该有的综合的个人能力
表达能力
专业技能
激励能力
制作能力
反应能力
学习能力
3、演讲者的风格定位
领导型风格
学者型风格
幽默型风格
实用型风格
技术型风格
** 互动：引导学员分析自己的讲课风格、每组一个代表上台
4、演讲者需要掌握的成人学习心理
5、演讲者需要掌握的成人排斥学习的原因
6、演讲者针对不同类型的听众如何应对
顺从的听众
希望引人注目的听众
个人英雄
消极的听众
依赖型的听众
沉默的听众
** 演练
第二讲 训练良好的演讲能力的方法解析
1、 组织辩论赛训练法
辩论赛的实施流程
辩论赛的题目选择
** 辩论赛现场演练
2、 组织无领导小讨论训练法
无领导小讨论的实施流程
无领导小讨论的题目选择是难点
无领导小讨论的打分方式
** 无领导小讨论现场演练
3、 组织头脑风暴法训练
头脑风暴的实施流程
头脑风暴实施与无领导小组讨论法的区别
** 头脑风暴现场演练
第三讲 演讲者需要做的准备
1、演讲现场用的ＰＰＴ设计、使用
PPT使用原则
2、演讲场地布置要点
3、演讲者的心理准备
了解学员需求
掌握学员特点
擅于给学员分类
做好改变准备
根据现场突发情况改变
4、演讲者应该具备的身理准备
5、演讲者应该具备的专业形象
** 互动：形象的实例分析
6、演讲者应该如何结合演讲主题做好素材准备
图片、图表、音乐、视频、道具
** 互动：带动学员结合自己主讲课应用每一种素材的实例
第四讲 演讲者的表达技巧训练
1、演讲者的行为举止
** 互动：带动学员现场演练
2、演讲者上下场方式
** 互动：带动学员现场演练
3、演讲者的肢体语言
演讲者基本动作要领
演讲者话筒的运用
演讲者站姿、步态、手语、眼神
演讲者的语言规范
演讲者的感性语言训练
** 互动：带动学员现场演练
5、演讲者的发声技巧
** 互动：带动学员练气
** 消除口头禅、尾音的办法演习
6、演讲者的眼神技巧
欣赏的目光的意义
** 互动：全员演练欣赏的目光
几种眼神的演示
第五讲 演讲者应当掌握的互动手段--环境掌控训练
突发情况掌控
内容错漏如何控制
气氛沉闷如何控制
学员私语如何控制
不断发问如何控制
提问不答如何控制
课堂混乱如何控制
低估或误判学员的需求如何调整
遭遇高手如何控制
学员睡觉如何控制
如何预防忘稿
内容与学员的需求不对口如何处理
** 互动：以上各情况均一一组织学员现场模拟演示
第六讲 演讲方式、教学方式解析
1、三大类方法解析：
直接传授型培训法
实践型培训法
参与型培训法
2、案例分析法
此法的优点
实施难点
3、事件处理法
此法的优点
实施难点
第七讲 演讲的结构、逻辑性把握
演讲者的开场方式
开场破冰意义及方法
破冰的方法解析
根据现场情况找到对应的方法
互动：破冰游戏案例演示
** 演练
演讲者的中场控制
培养全场口语化的习惯
内容的展开如何用数字法
如何提高表达的逻辑性
现场提问的好处
如何把握演讲的节奏
** 演练
结束时的结局方法训练
结局的重要性
发人深思法
音乐感染法
注意细节—余音缭绕
** 结局音乐演示
鼓励期望法
学员总结法
讲师总结法
** 互动：演示
第八讲 演讲者的互动、控场手段---游戏的运用
1、破冰游戏分析
2、暖场游戏分析
3、沟通游戏分析
