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张国良

人才梯队的建设

张国良 / 实战型人力资源讲师

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课程目标

1、认识到人才梯队建设对组织发展的重要性; 2、熟悉人才梯队建设的步骤和流程; 3、掌握人才梯队建设的工具和方法; 4、学会关键人才的留用技巧。

课程大纲

一、建立科学人才发展理念


 
课程讲授


案例分析


分组讨论


 

 


0.6


小时


 
1、案例:从三国看企业梯队建设


2、如何构建企业核心竞争力


3、案例:GE人才梯队建设


4、什么人算是企业的人才


5、人才资源管理两大核心


6、人事管理-人力资源管理-人力资本管理


7、案例:雍正皇帝的治国之策


8、实现“人材"到”人财”的转换


9、如何打造企业的“输血”与“造血”机制

 


二、企业为何建立人才梯队


 

 

 

 

 

 


课程讲授


案例分析


分组讨论

 

 

 

 

 

 


 
0.4


小时


 
1、何为人才梯队


2、人才梯队与企业战略的必要性


3、讨论:面对“十个瓶子,七个盖”你怎么办?


4、靠能力还是靠机制管理企业


5、企业为何会出现人才荒的“囧途”


6、企业人才梯队建设误区


7、人才发展如何做到不“茫”“盲”“忙”


8、如何打造企业的“输血”与“造血”机制


9、案例:松下公司的人才梯队建设

 

 

 

 

 


三、人才梯队建设**招:“画”

 

 

 

 


 

 

 

 


课程讲授


案例分析


分组讨论

 

 


 
1.5


小时


 
1、“画”企业的关键岗位


 企业人才管理的80/20原则


 企业人才分类:核心人才、稀缺人才、通用人才、辅助人才


 如何识别企业的关键岗位


 举例:某公司的关键岗位


 演练:画出公司的关键岗位


2、“画”胜任力标准


 案例讨论:选择谁做取经团队的项目经理


 什么是素质


 专业能力和通用能力标准的建立


 案例:某公司关键岗位的素质标准


3、“画”职业发展路径


 案例:华为的职业发展通道


 按照职位进行横向分类


 按照广度和深度进行纵向分级


 案例:某公司职业发展通道


 建立任职资格等级标准


 案例:人力资源职位任职资格等级标准


 滚动式和单线互补式组合相结合


4、“画”FKP体系和九宫图


 何为FKP体系


 根据FKP体系进行人才分类


 可持续发展的人力资源流动模型


 案例:花旗银行的人才培养的“九宫图”

 

 

 

 

 


四、人才梯队建设第二招:“划”

 

 

 

 

 

 

 

 


 
课程讲授


案例分析

 

 


 
1.5


小时


 
1、“划”人才能力发展规划


2、案例:标竿企业六大人才梯队建设原则


3、接班制度的六大特征


 制度公开一致(汇丰银行成功做法)


 发展能力而非替换职位


 侦测需求和缺乏落差


 持续创新修正


 高层主管积极参与


 监控梯队建设


4、后备人才培养计划制定原则


5、案例“宝钢集团的人才培养计划

 

 

 

 

 


五、人才梯队建设第三招:“化”

 

 

 

 


 
课程讲授


案例分析

 

 


 
1小时


 
1、关注能力变化,定期评估能力变化


 能力评估的内容


 能力评估的方法


 能力评估的步骤


 制定员工能力培养方案


 员工能力培养实施


 员工能力培养考核


 案例:某公司员工能力评估方案


 案例:某公司员工能力培养方案


2、职业变化——人才成长的职业发展


 员工职业发展路径构建


 案例:宝钢集团员工职业发展佳路径

 

 

 

 

 


六、人 才 梯 队 培 养 的 润 滑 剂—激励

 

 

 

 

 

 


 
课程讲授


案例分析


分组讨论

 

 


 
1小时


 
1、员工激励的起点——需求


2、有关需求激励的基本理论


 马斯洛需求理论


 ERG成长理论(案例:美的公司的业务拆分计划)


 期望理论


 公平理论


 强化理论


3、案例:雷尼尔现象


4、价值激励人,而不是价格激励人


5、讨论:人才激励的方法


6、人才激励的五种低成本且有效的方式


7、案例:IBM公司蓝色弹性工作制


8、案例:微软公司技术人员的办公室


9、案例:玫琳凯的员工成长计划


10、给你的人才系上“黄丝带”

 

 

 


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