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张国良

非人力的资源经理的人力资源管理

张国良 / 实战型人力资源讲师

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课程目标

这些问题不是人力资源部门的事情,而是每一位成功的管理者必须掌握的核心技能,本课程将从经营管理的角度带领学员全面提升管人思维与技能。

课程大纲

引言:培训与教育的区别
**讲:管理认知
1、何为管理
 案例:拉面馆老板的烦恼
2、管理者的主要任务
 自测:你是一个杰出经理人吗
3、人力资源管理与企业经营
 盖洛普的“S"曲线
 案例:海底捞的人力资源管理
4、传统人事管理与人力资源管理的区别
 5、企业面临的人力资源问题
6、由技术到管理:部门经理的角色转变
7、部门经理对人力资源管理的认知
8、非人力资源部门与人力资源部的分工与合作
第二讲:选人之术
1、选对人比培养人更重要
 案例:IBM选人理念
2、选人的方法论——人岗匹配
3、按图索骥—素质模型(冰山模型、洋葱模型)
4、建立素质模型的方法
 工具:《员工素质模型表》
5、简历筛选:从简历中判断应聘者的12种方法
6、心理测评:几种常用的心理测评方法:选择法、完成法、排序法
7、如何进行有效面试
 面试方法一:情景面试法的应用
 案例:西南航空的情景面试
 课堂演练:无领导小组法
 面试方法二:STAR面试法
 工具:《STAR面试表》
 课堂演练:STAR面试技巧训练
8、面试中常见的误区
第三讲:育人之道
1、现代经理人的定位:仆人、教练与支持者
2、三种员工培训形式:OFF OJ、OJT、SD
3、OJT辅导是佳的辅导方式
 视频案例:管理者要成为教练
 自测:OJT训练认知程度
4、培训员工OJT的方法
5、如何有效的实施OJT指导
 工具:《OJT检查表》
 工具:《工作教导检查表》
 工具:《OJT计划表》
 工具:《工作计划教导表》
 OJT辅导的时机
 下属寻求指示时,该如何指导?
 下属进行报告的情况下,如何指导?
 召开会议时,如何指导?
 问题发生时,上级如何指导?
 OJT辅导的技巧
 实战案例研讨
 辅导行动
 知易行难
 良好转变
第三讲:用人之方
1、“四才”管理法
 哈佛商业案例讨论:到底谁的错?
2、员工授权管理
 授权的艺术:做你自己该做的事情
 授权的层次:不同员工/下属的授权
 授权的流程:做到不放权、不弃权
 实战工具;岗位规范表
 实战案例研讨:
 新的挑战
 培育人才 
 固执己见
 一些瑕疵
3、员工激励管理
 激励理论
 及时反馈
 不断强化
 如何给员工送礼更有礼
 七种有效的低成本激励方式
 实战案例研讨
 如何赞美部属
 如何激励屡劝不听的员工
4、员工绩效管理
 经理人的日常管理就是绩效管理
 卓越绩效管理模式的构建
 绩效管理的内容
 绩效管理中的过程控制
 如何开展绩效面谈
第四讲:留人之策
1、员工离职的原因分析
2、员工关注的12个问题
3、留人“铁三角”
 待遇留人
 感情留人
 案例:刘备留人
 事业留人
 视频案例:马旬的成长经历
4、员工的职业生涯规划
 职业发展路径的构建
 案例1:联合利华的职业生涯规划
 案例2:华为的职业生涯规划
5、企业职业生涯管理体系的构建
6、企业职业生涯规管理中的职责分工
 工具:《员工职业生涯规划表》

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