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陈东炜

领导艺术六项修炼

陈东炜 /

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课程目标

提高中层管理者技能

课程大纲

  领导艺术六项修炼一、管理与领导的合力

  1领导与管理

  2启示

  (1)正职与副职:风格调适

  (2)你喜欢被管理吗?

  ★都是《手机》惹的祸

  ★电子博士真“聪明”

  领导艺术六项修炼二、决策创新与领导简约化

  1、整合资源,聚焦组织目标

  ★案例:任命个副行长

  2、巧借智慧,避免“霍布森选择”

  ★“霍布森选择”的实质

  3、紧扣目的,避免“蹄钉效应”

  ★“蹄钉效应”的危害

  4、价值选择,避免“布里丹陷阱”

  ★“布里丹陷阱”

  5、简约决策,从一人到多人

  ★倒金字塔“倒”出了什么

  6、克制偏爱,善用“从众效应”

  7、真理优先,贵和不贵同

  ★林肯独断

  8、评估修正,决策的再完善

  ★案例:鸟巢“瘦身”

  9、有效执行,事与人的统一

  ★谁去系铃铛?

  领导艺术六项修炼三、团队管理与领导平民化

  1、系统思维,互补增值

  ★天堂与地狱

  2、团队角色,各得其所

  3、慧眼识人,关注资质

  ★招聘案例:为什么要看兴趣爱好

  4、长处思维,各显神通

  (1)避免“投射效应” (2)“长处思维”与《杂兴》(3)警惕彼得定律

  ★龙永图的秘书

  5、化短为长,利用差异

  ★交通部长的不足

  ★名将杨时斋用人

  6、团队合力,重在沟通

  (1)山雀与红知更鸟

  (2)卡兹曲线:动态平衡旨在沟通

  7、解决冲突的沟通技巧

  领导艺术六项修炼四、用人管理与领导柔性化

  1、导向与信号相一致

  2、及时与延时相结合

  ★韦尔奇的亲笔信

  3、心力与智力相结合

  4、保健和激励相结合

  ★高明的刘邦   ★“271”分布

  5、物质与精神相结合 6、外激与内激相结合

  7、激励与约束相结合

  ★唐僧的“紧箍咒” ★热炉规则四要素

  8、制度与艺术相结合

  ★七僧侣分粥

  9、因需与因变相结合

  ★学会让猫吃辣椒

  领导艺术六项修炼五、情境管理与领导自主化

  1、管理风格       2、情境管理与授权       3、情境管理

  4、警惕观念误区   5、警惕行为陷阱         6、权变领导

  领导艺术六项修炼六、关系管理与领导共赢化

  ★“红与黑”的选择

  1、务实发展       2、反求诸己        3、智者之虑

  4、从近看远       5、系统思考        6、“德法”并重

  7、后退之勇

  ★庞娟下山  ★六尺巷

  8、超越陷阱

  ★思维定势:狗鱼综合症    ★奶酪与地图

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