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李军老师

《实效TTT--企业内训师五星培训技术建构训练营》

李军老师 / 解放军执行力培训师

课程价格: 具体课酬和讲师商量确定

常驻地: 南京

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课程背景

培养企业培训师队伍,开发企业内部课程 ——实效TTT--企业内训师五星培训技术建构训练营 实效TTT--企业内训师五星培训技术建构训练营系列课程是实战派TTT训练名师李军先生结合近10年培训师培训经验,精心打造的现代企业内训师的必修课程。该课程通过数百家企业,近千份调查问卷及专家访谈等多种方式确定企业培训师需求分析,汇聚众多知名企业培训师、培训经理、企业大学校长与国内一流职业培训师的课程开发精华理念,全面提升企业培训师培养质量,形成高质量并与企业战略相结合的课程体系。通过大量实践及数据分析表明:传统TTT课程还是基于50年代的认知主义思维,研究如何灌输理论,主要还是以导师讲授为主,学员缺少实战演练,回到工作岗位无法将所学应用于所行。 在完成学习目标的前提下,尽可能丰富的引入包括行动学习、翻转课堂、碎片学习、教练技术、全程评估、五星教学法在内的多种最前沿的全新教学手法,让学员能够紧跟时代,同时切身体验各种最前沿的培训模式。 本课程改变传统思维授课模式,在完成学习目标的前提下,尽可能丰富的引入包括五星教学、建构主义、引导技术、行动学习、翻转课堂、碎片学习等多种培训界最前沿的全新教学方法和实战训练,以“引导学员为主”取代“讲师讲授为主”---导师讲解30%、学员演练50%、导师点评辅导20%,使参加本课程的所有学员,在课堂上就能完全领悟课程内容并娴熟的应用于工作中,知行合一。

课程目标

学员收益: ◇轻松掌握培训师必备的现场演绎技巧和控场能力 ◇能够独力完成商业水准课程大纲、课件与PPT开发 ◇开发的课程能与企业情况紧密结合,并能得到学员和领导的支持 ◇将内容设计与演绎得更加实效生动,有效牵动每位学员的心弦 ◇借助自己的培训技能获得职业生涯的高速成长 企业收益: ◇全方位提升企业内部培训师队伍整体水平与实战能力 ◇培训内容不再停留于表面与形式,直指问题核心与提升工作绩效 ◇有效缩短员工成长周期,快速复制企业精英提升效益 ◇打造企业学教型组织,建立全员积极分享的学习型氛

课程大纲

一、TTT内涵解读

(一)企业培训的4大特点:绩效、终生、教练、裂变

(二) 演讲&培训的异同

(三) TTT成功学习秘诀:六“到”轮回

(四) TTT能力提升的四大法宝

【案例分析】LKQ总理《政府工作报告》对培训课程启示---听得懂、愿意听、记得住、能用上

二、培训师的角色与价值

(一)教育、培训与学习的辨析

(二)培训师三重角色:课程设计者---编/活动组织者---导/内容表达者---演

(三)培训师的一颗心与“六度”修炼

(四)培训师必须知晓的成人学习心理特征

(五)一个培训师的“四真”感悟

【小组行动学习】培训师的价值与专业成长:共同找出培训师的职业价值/回忆并畅想,建立心中完美讲师的标准/培训师的定位


**单元:TTT表达艺术---培训师职业形象五行训练

一、突破传统思维的企业培训师胜任素质

1.培训师是可以2小时练成的

2.企业培训师胜任素质模型

【视频精选片段欣赏】优秀的培训师有哪些特质

3.兴趣带动需求,让学员大脑快速飞转

4.“游戏、按摩操、舞蹈”老三样时光不再

二、以学员为核心的新台风之五行训练法

五行训练法1:金行收敛---气定神闲法

(1)敢讲、敢上台---开启**关

(2)当众讲话胆怯忐忑的三大根源

(3)当众讲话从容不迫的八种方法

【视频案例精选】影响你一生的北大演讲

(4)定力乃表达之根---上台心理成长三阶段

【小组演练】气定神闲综合训练

五行训练法2:木行生机---神采飞扬法

(1)形成佳“**印象”之关键

(2)培训师手法运用

     ◇三种基本手势:抽象手势、形象手势、抒情手势

     ◇授课中手势运用的三大原则

     ◇30秒特训---讲师手势操

(3)培训师眼法技巧

     ◇眉目传情,四“视”同堂

     ◇培训师授课眼神五点定力法

  ◇特别训练环节:学员一分钟精彩呈现

【实战演练】短片欣赏与《一分钟自我介绍》:培训师精彩自我介绍要领:1、who是谁2、where来自哪里3、what要讲什么4、how怎么讲5、worth有什么价值

要求表达流畅,中间不能停顿,不能有口头禅,必须要有手势、注意眼法,时间不少于50秒,不超过1分钟,否则不予过关,老师结合内训师台风要求进行综合点评

五行训练法3:水行流动---声入人心法

(1)95%的传统TTT课程不会教的环节

(2)激活生命力:震之于心必震之于声---八段锦练气法

(3)六大身体姿势保证强大气场

(4)培训师有声语言五项修炼:吸引---高量、休止/明晰---减速、重音/强化---重音、高音/激动---加速、高音/感动---低音、减速

【实战演练】经典美文综合朗诵训练

五行训练法4:火行爆发---言之有动法

(1)身法:“身动”制造“生动”

(2)培训师的站法、坐法与步法

(3)培训师肢体运用十二技

五行训练法5:土行承载---言之有文法

(1)培训语言训练基本功之:形象性/增强语言形象性的表达手法

(2)培训语言训练基本功之:生动性

【精选视频案例分析】《亮剑》李云龙任独立团团长时动员讲话

(3)培训语言训练基本功之:激励性/增强语言激励性的表达手法

(4)培训语言训练基本功之:哲理性

【案例精选】傅雷家书

【实战演练】现场训练环节:为课程设计语感结论

三.演讲者的七大禁忌

【实战演练】培训师台风综合巩固训练 《手势、出场、语言》


第二单元:TTT编导技术---培训师玩转课程卓越演绎

一、培训课程开发与设计

1、培训课程开发八种模型大PK

2、培训课程开发流程一览图

3、培训课程开发的原则与方法

4、课程开发与设计的两大工具

5、培训课程设计结构化三步呈现法

二、培训课程巧妙构思与设计

1、不从真实培训需求出发的培训课程设计都是耍流氓

2、培训需求分析的关键方法:“望、闻、问、切”

3、课程目标设定分析

4、课程大纲设计

课程整体设计与单元设计/空序蒙太奇:素质类课程构思/时序蒙太奇:技能类课程构思

【实战演练】设计课程大纲,小组讨论修改、讲师点评修改

三、内容配置与素材运用

1、案例的价值仅仅就是丰富课堂吗

2、培训素材案例的收集与整理

3、组织培训素材案例要做到“四性”:案例的主题性、可靠性、典型性、生动性

4、案例高手体验:无招胜有招,从朴实中绽放光彩

5、从讲案例走向用案例:高大上的案例设计基础

6、从用案例走向玩案例

【案例分析】哈佛商学院案例教学法精髓分享

7、素材案例运用的五大原则

8、课程素材应用

(1)图形素材应用

【实战演练】图形素材的分类与使用

(2)案例素材应用

【实战演练】案例的剪裁与应用

(3)游戏素材挖掘与应用

【实战演练】互动游戏设计

(4)影音素材制作与应用

【实战演练】培训音乐使用

9、课程设计五线谱与课程设计心电图

讨论设计:自选课题五线谱与心电图制作

10、课程开发4 1模式:主课件、推荐包、教案包、演练包、测试包

四、培训师演绎呈现模型

1、单元内容演绎的金字塔模型

2、授课现场分析模型:导入-先声夺人/纲要-条理清晰/演绎-情理并茂/资源-随形附影/收结-回味无穷/过渡-起承转合

3、培训师卓越演绎五原则六步骤

【实战演练】引爆演绎天分,从呆板到生动

五、培训师课件讲义制作

1、培训教材的编写原则

2、培训师手册、学员教材编写技巧

3、构建标准课程开发体系

4、训后考核效果评估要求

5、课程试讲评估与修订

6、快速制作商业级别PPT的“一二三”

7、培训中的板书技巧

8、抛弃空洞说教,发挥视频和音频的威力

【精选视频案例】象乔布斯那样用道具和舞台增强演讲的感染力和说服力


第三单元:TTT授课艺术---培训师五星教学飞龙在天

一、课程结构逻辑思维训练

1、九宫格的妙用

2、课程的三大经典结构

3、凤头:实用的十种开场方式

4、猪肚:内容设计的“黄金三点论”
5、豹尾:如何让结尾让人回味无穷

二、内训师表达色彩训练

1、如何改善平淡乏味的语言表达---真性情、平常话、身边事

2、语言表达的原则:深入在己、浅出给人、通俗语言、确保易懂

3、培训师表达生动的核武器:学会演绎故事案例

【实战演练】3分钟培训师故事会(演绎生命中记忆深刻故事)老师根据故事呈现要点:细节描述、绘声绘色、以姿助势、声情并茂、身临其境、画龙点睛、启发思考等综合点评

三、培训师教学方法设计训练

1、成人学习的原理:“右脑出发,左脑回家”

2、七大教学方法的设计技巧

3、培训师的五星教学法

(1)五星教学法的背景与内涵

(2)基于五星教学法的培训课程设计

原理1聚焦解决问题(problem-centered)

标准1.1交待学习任务/标准1.2安排完整任务/标准1.3形成任务序列

原理2激活原有知识(activation)

标准2.1回忆原有经验/标准2.2提供新的经验/标准2.3明晰知识结构

原理3展示论证新知(demonstration or show me)

标准3.1紧扣目标施教/标准3.2提供学习指导/标准3.3善用媒体促进

原理4尝试应用练习(application or let me)

标准4.1紧扣目标操练/标准4.2逐渐放手操练/标准4.3变式问题操练

原理5融会贯通掌握(integration)

标准5.1实际表现业绩/标准5.2反思完善提高/标准5.3灵活创造运用

(3)五星教学与“五行“的珠联璧合

4、建构主义教学---培训必须当场见效:不能现场见到效果的培训,还是耍流氓

四、内训师互动促动艺术

1、让课堂从此不再沉闷、从根本上解决学员注意力不集中的互动技巧

2、培训师的外控:5分钟一调节,15分钟一调动
3、培训师的自控:澄心、静虑

4、控场能力体验:“熊老师”和“熊孩子” 

5、课堂建构:熊孩子“犯熊”的四种表现,你会如何应对

6、课程培训中18种常见问题的解决技巧

7、性格分析在课堂中的应用

小测试---DISC测试与自我行为认知

(1)DISC分析各类学员的特点

(2)DISC分析培训师教学方法改善

8、课堂互动教学方法设计

A教学事件设计方法/B课堂教学方法设计/C“金字塔理论”的应用

【实战演练】5分钟MINI课程呈现过关

五、内训师自我风格塑造

1轻松互动型/2学院严谨型/3教练指导型/4精彩演艺型/5幽默活泼型/6激情四射型

【综合实战演练】企业内训师大比武

自选课程中的一章节上台分享,时间10分钟,各组组长及讲师组成评委团,针对:内容、声音、肢体、互动、控场五方面进行计分,老师综合点评


第四单元:培训师的自我修炼---为人师表山高水长

一、课程回顾与总结---培训技术集结地

1、课程导入模型

2、课程主体模型《三段论课程开发讲授模型》

3、课程总结模型

二、内训师为人师表之道

1、内训师三大心门修炼之随喜心:亲和、热情、幽默

2、内训师三大心门修炼之同理心:接纳、尊重、赞美

【视频案例】《亮剑》中赵刚说了什么?成功策反俘虏的国民党士兵

【小组讨论】学员究竟是谁?

3、内训师三大心门修炼之敬畏心:正心、正修、正念

三、 培训师成长路径图

1、培训师职业能力修炼成果

2、培训师职业能力衡量工具

3、培训师职业能力成长修炼

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