【课程背景】

困扰管理者的问题随时随地在发生，解决过的问题此起彼伏，企业里**需要解决问题的培训。基于存在的问题而开发出来的课程，才有可能真正解决企业自身的问题。立足于企业当下状况，带领岗位员工，由内而外，共同发现，共同建构，点燃创意想法，萃取有效方法，并用自家的案例去解读体会，是企业内训的关键所在……

您是否知道，真正的专家往往就在企业内部？

您是否知道，点燃身边的专家是企业**大的资源？

您是否知道，公司任何人都可以点燃？

您是否知道，建构主义教学萃取经验，属于无本万利？

您是否知道，用建构主教学进行管理，领导不会受到挑战与质疑？

答案就在《建构主义课程开发能力训练ABC》里，学会用建构主义思想开发课程，让您的管理从优秀走向卓越！

【授课讲师】

   侯志宏

【授课时长】

   标准版： 两 天；精品版：1天

【课程收益】

Ø 分级筛选出企业需要的内训课题；

Ø 学会搭建符合逻辑的课程结构；

Ø 开发出丰富多样的课程内容；

Ø 掌握使用建构主义教学方法。

【课程特色】

1. 现场收获：现场诊断辅导法 建构主义授课方式=人人现场成果精彩展示

2. 案例真实：讲师在不同名企有过20年的工作经验，案例真实丰富，与社会同步；

3. 落地支撑：课后提供一对一的交流平台，实现长期学习。

【授课对象】

l 企业内训师

l 企业管理者

l 课程开发人员

【课程大纲】

**章  成人学习  理论先行

引子：鱼牛神话讨论

一、教学接受程度

二、建构主义原理

1、一个中心

2、两个关键

3、三个原则

4、四个转变

学员自检分享总结（五个内容点，三个感悟，一个行动）

第二章  问题聚焦  需求形成

引子：失败案例讨论

一、重新认识问题

1、清晰界定

2、准确描述

3、培训解决

二、确定开发主题

1、一级筛选

2、二级筛选

3、三级筛选

4、领导选题

三、确定课程名称

1、命名要求

2、目标制定

学员自检分享总结（确定每组开发课程的主题）

第三章  结构设计  逻辑严谨

引子：案例分析讨论

一、课程整体结构

二、主要任务分解

三、具体模块设计

学员自检分享总结（确定每组开发课程的结构）

第四章  内容开发  有血有肉

引子：故事分析讨论

一、案例有效开发

1、案例来源

2、案例标准

3、案例编写

4、案例应用

二、内容形式设计

1、汉字分拆

2、借喻类比

3、二维矩阵

4、改编诗词

三、学习活动开发

1、技能演练

2、成果展示    

学员自检分享总结（六个内容点，三个感悟，一个行动）