【课程观点】

n 领导就是要让他的人们，从他们现在的地方，带领他们去还没有去过的地方。

　　                               ─Henry Kissenger 美国前国务卿基辛格

n 没有一个有效管理者是天生的，他们之所以有效只是由于在实践中学会了一些有效的管理习惯。

　　                         ─Peter F Drucker 彼得.德鲁克 现代管理学之父

n 沃尔玛能取得今天的成就，领导力起了不可估量的作用．如果你希望成为一名优秀的CEO，或者希望将你企业的挑战性目标变为现实，就必须依靠领导力。

　　                          ─Robson Walton 罗伯森.沃尔顿 沃尔玛总裁

【课程目标】

n 提升领导者的沟通能力和沟通技巧；

n 掌握正确的领导风格；

n 领导者自身的素质提升；

n 针对不同的下属，使用不同的领导方法；

n 科学决策、有效指挥，提升大局意识

n 有效授权、有效激励；

n 了解自我、发展自我、提升自我；

n 领导艺术，自我领导力提升。

【课程对象】 中高层管理者

【课程时间】 2天

【课程大纲】

课程大纲

测评：在开始培训前，学员需要完成一个测评，学员需要从每一个工作情境所对应的四种领导行为中，选出一个自己**有可能采取的行为。

测评结果：**对测评报告的解读，学员能够了解自己的主要领导方式、次要领导方式及需要发展的领导方式，以及自己在领导力的提升方面需要做出哪些调整。

**单元  迈向领导者之路

概述：领导力是影响他人的能力，领导力是领导者和他的追随者之间的一种关系，领导力是**行为表现出来的，所以它是可以被模仿和学习的。

n 管理和领导区别

n 工具：领导与管理的方格测评

n 领导力的本质

l 领导力是影响他人的能力

l 领导力是一种存在于你和你的追随者之间的关系

l 领导力是一系列的行为表现

n 员工喜欢追随什么样的领导？

l 从追随者的角度学习领导力（魅力领导力的模型）

l 从领导者的角度学习领导力（行为领导力的模型）

卓越领导力**项修炼：承担责任-以身作则

概述：你是谁？这是追随者**个想问的问题，所以，成为卓越领导者的**步是向内看，找到自己的价值观和信仰。然后让自己的行动和价值观保持一致，为他人树立榜样，只有言行一致，才能建立起信誉

n 以身作则的两项承诺

l 明确价值观：明确自己的价值观，告诉别人我是谁

l 践行价值观：使行动与价值观保持一致，为他人树立榜样

n 践行价值观的四个方面

l 时间安排

l 关键事件

l 规则和目标

l 奖励和惩罚

n 言出必行

n 承担责任

卓越领导力第二项修炼：共启愿景

概述：领导者能够帮助大家看清未来的样子，这个未来要让大家感到兴奋，让人们对未来充满期待。领导者要将大家共同的愿景描述出来并转化为具体的目标和任务。

n 共启愿景的两项承诺

l 展望未来

l 聚焦目标

l 设置愿景的误区

l 马丁路德金的“我有一个梦想”

n 好的愿景要具备的五个要素

l 理想

l 独特

l 画面感

l 面向未来

l 共同利益

n 从愿景到具体目标

l 如何设定共同目标

l 如何分解团队目标

l 如何发挥目标的激励作用

n 对于愿景有坚定信心

卓越领导力第三讲：引领变革

概述：商业环境越来越不确定，唯一不变的就是变化，领导者需要**寻找各种机会进行创新，并**尝试冒险进行变革。

n 挑战现状的两项承诺

l 创新

l 变革

n 引领变革

l 变革失败的常见原因

l 变革的科特八步

n 得到上级有力的支持

n 充分估计变革的阻力与难度

n 争取**多的支持者

n 及时发现变革的困难

n 整合资源灵活解决关键困难

n 制定制度-延续变革成果

卓越领导力第四项修炼：情境领导

概述：领导者需要**他人来完成目标，他们要识人识己，知人善任，建立高效协作的团队。并且**高效的检查和辅导，增强他人的能力和意愿。

n 使众人行关键承诺：促进协作、增强他人

n 判断员工的绩效准备度

l 如何判断员工的绩效准备度——工作能力与意愿的分析。

l 员工绩效准备度的判定办法及工具

l 绩效准备度的四个级别

l 绩效准备度的动态关系

l 员工绩效下滑的表现及成因

l 影响绩效发挥的因素

n 识别指导行为和支持行为——指导行为提升能力，支持行为提升意愿

l 指挥型管理

l 辅导型管理

l 支持型管理

l 授权型管理

n 用四种管理方式管理四种不同绩效准备度的员工

n 如何避免对员工督导过度

n 如何避免对员工督导不足

n 增强他人关键行为: 识别关键问题-产生行动

卓越领导力第五项修炼：激励人心

概述：工作总是枯燥乏味的，要想达成目标，你必须学会激发他们的主动性和创造力，点燃他们的工作热情。

n 激励人心的两大承诺

1. 表彰个人

2. 集体庆祝

n 激励人心的五个方面

l 制定清晰的标准

l 盼望**的结果

l 个性化的认可别人的贡献

l 培养集体主义精神

l 树立榜样

n 了解你下属的需求

n 选定一个激励对象

n 设计10个激励你下属的活动

知行合一，行动学习

为了把所学技能运用到实际工作中去，进而成为一名卓越的领导者，你要明确关键行动，并且制定一个行动计划。你也将熟悉管理工具箱中的工具，以帮助你把学到的技能运用到实际工作中去。