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【课程目的】
为什么要学习本课程?
消极意义:
因为你不希望-----
ü 雇用太多人降低效率
ü 雇用不适当人员
ü 浪费时间在不必要的面谈上
ü 下属不尽全力工作
ü 下属觉得薪酬给付不公平
ü 下属流动率高(选、育、用、留)
积极意义:
ü 人力资源是企业成功的关键因素
ü 人力资源是部门提升绩效,达成任务不可取代的资源
管理者必须具备:
1. 正确的认知:所有管理者都是人力资源主管
2. 正确的行为:管理者本身应执行人力资源管理功能,强化所领导团队
3. 期望的结果:使部门及全行的人力资源效率**大化
【课程收益】
ü 非人力资源部门的管理人员**整个课程内容的学习,掌握选育用留人的技巧和经验,全面了解人力资源管理与开发的实用工具与方法
ü 人力资源管理人员能够切实有效地掌握具体的方法与技巧,从而更加专业、务实地为本部门管理和整体企业的绩效提升服务和努力
【课程对象】
公司各业务部门负责人及后备管理者
【课程形式】
现场讲授、案例分析、分组讨论、视频教学、情景模拟
【课程时长】
2天12课时
【课程内容】
优秀管理者的人力资源管理观念
ü 管理是什么?管理为什么?
ü 管理管什么?管理用什么管?
ü 优秀管理者的管理哲学
ü 优秀管理者的4大职责
ü 优秀管理者的人力资源管理观念
ü 优秀管理者的人力资源管理焦点
优秀管理者如何选人?
没有什么决策比人的决策更难做出,后果会持续作用这么久。但是总的说来,经理们所做的提升和人员调配决策并不理想,一般说来,平均成功率不大于0.33。在多数情况下,三分之一的决策是正确的;三分之一有一定效果;三分之一彻底失败。
——彼得·德鲁克
ü 选材面临的挑战
ü 留不住人才的几大原因
ü 我们究竟要选什么样的人?
ü 选拔人才的方法比较
ü 选拔人才的4大步骤
ü 面试的重要性
ü 面试的特点
ü 面试的标准
ü 面试的流程及技巧
ü 优秀管理者的选才要诀
案例讨论:
如何判别假行为事例
现场模拟:
无领导小组讨论现场模拟
优秀管理者如何育人?
在你成为领导者以前,成功只同自己的成长有关。
当你成为领导者以后,成功都同别人的成长有关。——杰克.韦尔奇
ü 培训的**终目标
ü 培训的角色
ü 培训的需求评估
ü 培训的效果评估
ü 培训的成本
ü 如何将培训的效果转化到工作之中?
优秀管理者如何用人?
绩效与绩效管理——任何正确认识绩效?
ü 该重视 “结果”还是“过程”? --绩效的本质
ü 绩效管理是什么?绩效管理不是什么?
ü 绩效管理能做什么?--绩效管理的核心功能
ü 绩效管理什么时候做?--绩效管理的前提条件
ü 绩效管理从何处着手?--绩效管理的循环
ü 绩效管理怎么做?--绩效管理的原则
案例讨论:
如何客观评价甲和乙的绩效?
设定绩效目标——绩效管理从制定绩效目标开始
ü 为什么要设定绩效目标?
ü 绩效目标从哪里来?
ü 设定什么样的绩效目标?
ü 设定的绩效目标如何分解?
ü 上司、自己和下属绩效目标之间的关系
ü 管理者在与下属设定绩效目标时来自下属的阻力
ü 管理者化解下属阻力的方法
ü 绩效目标与过程控制和有效执行之间的关系
案例讨论:
如何科学的制定目标和分解目标?
进行过程辅导——绩效辅导是管理者义不容辞的责任,是管理者领导风格的集中体现
ü 管理者在绩效辅导过程中的职责
ü 为什么需要辅导?辅导谁?
ü 何时需要绩效辅导?
ü 辅导的主要内容和范畴?
ü 如何进行绩效辅导?
ü 管理者在绩效辅导过程中的7种领导风格
ü 管理者在绩效辅导过程中的5种领导行为
现场测试:
1. 管理者的管理5种行为测试
2. 管理者的3种领导方式
双向绩效沟通——绩效沟通贯穿绩效管理的始终
ü 绩效沟通在绩效管理过程中的重要性
ü 绩效沟通的目的和本质
ü 绩效沟通前期管理者和下属的准备
ü 绩效沟通中常见的策略和方法
ü 如何用好绩效沟通中的正反馈与负反馈
案例教学:
1. 绩效面谈的三种情况及沟通方法
2. 黄刚的绩效面谈
完成绩效评估——绩效评估是绩效管理的核心环节
ü 为什么要进行绩效评估?
ü 什么时候进行绩效评估?
ü 评估评什么?
ü 如何进行绩效评估?
ü 如何保证绩效评估的公正性?
绩效结果运用——绩效结果运用是决定绩效管理成败的关键环节
ü 绩效结果的应用方面
ü 绩效结果的运用导向—管理者和员工
ü 绩效结果的确定
ü 绩效结果的正态分布
案例分享:
阿里巴巴绩效结果的强制分布
优秀管理者如何留人?
小功不赏,则大功不立;
小怨不散,则大怨必生。
——《素书六章》
天底下只有一个方法可以影响人,就是提到他们的需要,并让他们知道怎么去获得。 ——卡耐基
ü 为什么要激励?
ü 正激励和负激励
ü 长期激励和短期激励
ü 物质激励和非物质激励
ü 激励体系的构成
ü 物质激励以外的的激励方式
ü 非物质激励的10个方法
ü 阻碍人才自我激励的10大障碍
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