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潘文贵

变革管理与创新思维

潘文贵 / 组织行为学、创新思维与变革管理研究 清华大学EDP总裁班和政府干部班授课教授 中国管理科学研究院

课程价格: 具体课酬和讲师商量确定

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课程大纲

【课程背景】

我们正处在一个不断变革的新经济时代。全球一体化进程加剧,世界的脚步越来越快,人们的压力节节攀升。变革、颠覆式技术创新层出不穷(大数据、云计算、物联网、生物芯片、基因测序及重组、人工智能等)公司并购与重组、领导班子频繁更替等等,已然成为社会、组织和个人必须面对的挑战,成为影响人们工作和生活的重要因素。

如何在这瞬息万变的世界取得成功?变革的核心不仅仅在于突破以往的思维模式,改变人们的行为方式,还更要关注改变人们心灵。无论个人还是组织,任何一种变革都不可能一蹴而就。在一个组织和机构中,自满情绪随处可见,虚假的紧迫感使人们陷入混乱陷阱。如何帮助组织建立真正的紧迫感,排除不必要的行动、提升组织和个人绩效?如何在变革中识别机会、把握机会、化挑战为腾飞的跳板?如何引导员工适应变革?如何帮助组织、团队度过艰难的过渡期,尽快站稳脚跟,取得成绩?

【培训形式】体验式、教练式教学

【培训时间】1-2天,每天6课时

【课程特色】

感性与理性完美结合,体验与逻辑相得益彰;

润物细无声地在学员心里种上改变的种子;

重在思维改变和能力提升,而非知识点灌输;

讲师与学员共同创造,**大化培训效果;

讲授、情景模拟、案例分析、互动研讨、隐喻故事、视频教学等多种形式灵活运用。

【课程对象】中高层管理者、高潜人才/核心骨干、希望成为创新型管理人才的精英



【课程大纲】

**讲 拥抱变化 推进变革

1、什么是变革?变革对你意味着什么?

2、稳定与变化:习惯性思维测试

3、企业的三对矛盾与平衡:稳定VS变革、长期VS短期、效益VS效率

4、PESTCC战略环境分析

案例研讨一


第二讲 变革需要创新思维

1、看不见、看不起、看不懂、来不及

2、今天你对我爱理不理,明天我让你高攀不起

3、创新是有目的、有计划、有组织的系统的工作

4、成熟企业需要创业精神,新创企业需要规范管理

5、产品及企业的生命周期分析

案例研讨二


第三讲 变革管理的八大步骤

1、制造足够的变革紧迫感

2、组建强大的变革领导同盟

3、创建明确的变革愿景

4、充分宣传变革愿景

5、推动员工扫清变革障碍

6、计划并获得短期目标胜利

7、巩固成果,深化变革

8、将变革成果制度化渗入企业文化

案例研讨三


第四讲 4D变革领导力

1、识别和应用4D变革领导力

2、分角色演练各类不同的4D团队决策力

3、4D团队领导力的技能应用

4、组织架构追随组织战略

1)有机组织VS机械组织

2)4D变革团队打造

互动测试一:4D变革团队性格测试与角色匹配

分组研讨四:变革领导情景案例演练


第五讲 变革管理的三个层面

A、结构型干预手段(全局层面的变革管理)

B、任务-技术型干预手段(基层工作层面的变革管理)

C、以“人”为主型干预手段(个体层面的变革管理)

案例研讨五

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