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潘山

创新思维与创新方法

潘山 / 行动学习实战讲师

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课程大纲

一、课程目标德鲁克说过,企业只做两件重要的事情,一个是营销,一个是创新。所以,创新是企业都要不停做好的事情。

但是,在工作中遇到问题或者进行创造性思维中,要么束手无策,要么总是用老办法、老套路,在经验中打转转,不能有效的解决问题,不能获取更多、更广、更加新颖的想法。为什么会出现这种情况呢?原因主要是不能突破思维障碍,不知道创新的方法,不了解创新的流程。

本课程针对突破思维障碍,学习创新方法,了解创新流程,三个角度,在应用创新工具的过程中让参训人员了解创新思维和创新方法,从而提升创新能力和创新意识。二、培训方式和成果本课程为体验式教学,80%的时间在“练”。学员**实践来学习创新工具。

课堂上,学员提出一个需要创新性方法解决的具体而真实的工作问题。然后,在培训师的带领下,运用不同的工具,全身心投入到一次创新的方式解决工作中。

课程结束时,学员会掌握创新工具,学到的方法立刻就可以掌握,课堂产生的成果马上可以运用。 三、培训对象中高层管理者,团队或项目领导者,员工等需要创新力提升的人员四、课程收益l 掌握产生创意的工具:头脑风暴法、随机词法、设问法,交叉点法等方法;

l 掌握筛选创意的工具:2X2矩阵、投票等筛选创意,进行决策的方法;

l 掌握获取集体智慧的方法:世界咖啡,漫游画廊等,获取个人、团队和跨部门创意五、课程人数10-30人效果**六、培训天数1-2天七、课程大纲模块一、创新思维

目标:引导学员理解创新的基本含义以及阻碍创新的因素

l 创新从哪里来?

l 什么是创新?

l 阻碍我们创新的主要因素是什么?

l 我们如何有效打破创新思维的障碍

模块二、问题重构法

目标:让学员了解提出一个好问题创新的**关键一步。**以小组为单位的训练,掌握问题重构法。

l 为什么提出一个好问题非常重要

l 问题的种类

l 练习:“提问的力量”

l 简介“问题重构法”

l 小组练习

模块三、发散思维工具

目标:**以小组为单位的训练,让学员掌握头脑风暴、随机词、设问法、交叉点法等发散思维工具。

l 自然创新法:头脑风暴

l 随机词法

l 设问法:SCAMPER

l 交叉点法

模块四、收敛思维工具

目标:**以小组为单位的训练,学习找到**创意的方法,掌握2x2矩阵、投票等收敛工具。

l 收敛工具:2X2矩阵,点投法

l 制作2X2矩阵

l 制作工作计划表

模块五、收集创意的工具

目标:**以全班为单位的训练,学习运用团队力量解决问题的世界咖啡、漫游挂图等集体思考工具。

l 优秀创意团队=内部参与 获取外部创意

l 介绍激发集体创造的基本方法:世界咖啡,漫游挂图

l 世界咖啡的起源与应用

l 练习:以小组创造的解决方案为基础,展开集体创造获得:世界咖啡或漫游挂图


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