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课程大纲
**讲:正确解读领导力
一、从管理到领导
1.企业发展中的两种力
2.管理与领导的区别
3.何为领导力
二、领导者6P特质
讨论:具有领导力的人有哪些特征
1.领导者6P特质
2.五层次领导力模型
三、如何才是有效的领导者
课堂活动:何为有效的领导者
1.衡量有效领导的两个维度
2.领导行为的有效性标准
第二讲:因势利导的弹性领导艺术
一、领导者的两种行为
二、四种不同的领导风格
1.四种领导风格的解析
现场演练:四种不同的领导风格
测试:你的领导风格
三、员工准备度
1.什么是员工准备度
2.衡量员工准备度的两把标尺
案例解析:诊断员工的准备度
3.诊断技术—准备度诊断步骤与流程
课堂练习:描述员工准备度的具体表现
四、领导风格的弹性应用
1.如何进行工作定义
1)定义工作的三个层次
2)职责认知的整合
2.领导风格与员工准备度匹配分析
3.领导风格弹性应用模型
课堂演练:弹性运用领导风格
4.领导风格适应度测试解析
第三讲:沟通技术-关系领导力杀手锏
一、沟通与领导力
1.高效沟通的总原则
2.人际互动三定律
3.沟通与领导力
二、发挥领导力的五大沟通法则
1.目的不变,手段机动
2.有异议时,强调一致
3.高效沟通从体验认同开始
4.让想法是他自己的
三、相处之道-构建关系领导力
1.换位思考
课堂研讨:同理心训练
2.尊重个性差异
小组研讨:与不同个性沟通要点
3.知己知彼
4.双赢思维
5.增加人际资产
四、如何处理人际冲突
1.冲突与业绩表现
2.冲突解决的基本思路
3.五种处理冲突的策略
4.两种解决冲突的工具
第四讲:教练技术:造就精英下属
一、人才培育的三大支柱
二、部属培育整体流程
1.诊断对部属培育需求
2.确定部属培育辅导计划
三、工作辅导三大模式
1.教导示范式
2.教练启发式
展示:辅导过程中的猴子管理原则
3.案例辅导法
四、教练型领导者三大核心能力
1.如何有效倾听
1)结构化倾听四步骤
2)如何听出言外之意
2.提问流程与设计
1)提问的类型
2)问题设计流程
工具:开放式问题线
工具:逻辑层次
课堂练习:问题设计
3.如何有效回应
第五讲:激励技术:激发下属意愿
一、有效激励的过程
1.什么是激励
2.有效激励的过程分析
二、两种激励理论的启示
1.马斯洛与赫兹伯格激励的共通性
2.有哪些主要的物质激励手段
3.各年龄层次员工的激励需求分析
三、三大激励模式
1.三种激励模式的比较
2.常用的八大人性激励方式
讨论:建立领导者个性化的“激励菜谱”
四、领导者带人带心的六个层次
第六讲:授权技术:该放手时就放手
一、授权的含义
1.两大授权类型
2.授权的价值与意义
3.领导者授权障碍分析
三、有效授权的原则
1.有效授权的六大原则
2.影响授权的权变因素
三、有效授权的流程与步骤
1.授权前
1)授权任务分类与策略分析
2)如何选定被授权对象
3)授权计划应考虑的要素
2.授权中
1)授权沟通与发布
2)如何跟踪授权过程
3.授权后
1)即时反馈与论功行赏
2)授权系统评估与改进
四、有效授权十大要诀
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