【课程背景】

生有涯而知无涯，在有限的生命中如何有效学习呢？

生有涯而知无涯，如何快速阅读萃取知识呢？

生有涯而知无涯，有哪些方法更有效学习呢？

如何构建自己的知识图谱呢？信息过载的时代如何**搜索力找到精准信息呢？

你想高效学习吗？看到别人有效的方式自己试用却很痛苦，你知道自己的学习风格吗？你有顺势而为地运用自己擅长的学习风格吗？

【课程收益】

（一） 了解自己的学习风格

（二） 掌握二种的阅读方法

（三） 掌握N 学习方法

（四）

【课程对象】

爱好学习；对学习有要求的进步人士

【课程时间】

 6-12小时

【课程形式】

讲授辅导、案例分析、小组讨论、互动体验、测评等

【课程纲要】

**单元 为什么学习？

一、 物种进化的需要

导语：印第安人的灭亡

（一）智能时代

（二）知识力与思考力

  1.知识来源

  1.1知识的三个层次

  案例：大美择偶

  2.可迁移知识

案例：可迁移能力

二、 组织生存的需要

（一）案例导入之“八级钳工”

（二）价值链

（三）组织职能从管控到赋能

三、 自我负责的需要

导语：36年的青春奉献了

（一）易变型职业生涯

（二）T型人才与π型人才

小结：学习动力的四个来源

练习：为自己设置学习计划

测评：学习四个风格的测试

第二单元 学习什么？

一、学习目标与路径

导语：庄子语录

案例：小明去旅行

（一）学习目标：布鲁姆学习目标分类

（二）工作意图塔

 1.工作角色画像

（三）生命之花——平衡轮

 1.四步绘制平衡轮

 2.四步填写平衡轮

 3.绘制学习平衡轮

 4.突破未来的计划

二、知识体系与权重

案例：张艺谋的知识体系

（一）隐性知识的显性化

（二）SECI过程模型

案例：聚珠成链

三、成为专家型人才

（一）成为专家的框架和步骤

（二）四步成为专家

（三）成为专家的三种核心能力

（四）成为专家的捷径

第三单元 如何学习？

一、经验萃取——找抄超

案例：施乐公司标杆管理

（一）六个人物法

（二）名人的学习方法

（三）老舍5变学习法

（四）SQ3R学习法

（五）MORE学习法

二、善事利器巧使用

（一）搜索引擎

 1.搜书网站

 2.微信搜索

（二）资源网站

 1.学习资源网站

 2.常用图片网站

（三）高效工具方法

 1.笔记法之——康奈尔笔记与5R学习法

 2.思维导图法

 3.案例法/预演法

 4.费曼学习法（学习金字塔）

三、分类归组巧归纳

（一）MECE五类归类法

 1.二分法

 2.矩阵法

 3.流程法

 4.结构法

 5.公式法

（二）自下而上之总结归纳