课程目标：
了解什么是学习力、什么是创新力，掌握创新学习和创新思维的工具，强化学习力和竞争力；
了解什么是学习型组织，学会**转变自身观念，快速适应市场变化和工作变化。
破除学习和创新的思维障碍，掌握关键的创新思维技法，包括反向思维和发散思维等。
掌握日常实际工作中的各种学习、创新工具和技巧，包括这些工具和技巧在销售、技术、产品、战略、人力资源、人际关系、部门协调等方面的创新应用。
**高互动、多案例、重实战的封闭式模拟集训，提升员工的创新思维和创新能力。
培训收益：
帮助学员形成良好的学习习惯和创新思维习惯，在业务开拓或日常岗位工作中更加富有创造力，在激烈的市场环境中更加具备竞争力。
使管理层和基层之间、部门和部门之间、员工和员工之间，心态更加积极，解决问题更有办法，从而使企业管理成本下降。
打造具有高水准学习能力和创新能力的员工队伍，促使企业的业务与管理水平上一个档次。
课程长度及人数限定：
2天，计2*6＝12小时。上课时间：9:00-12:00, 13:30-16:30。
本课程采用情景式、互动型教学方式，为保证学习效果，限人数不超过30人。
课程反馈评分方法：去掉每个调查题的**高分和**低分各1个，然后汇总。
课程特色及设施要求：
财富百强企业的圆桌型情景式课程，哈佛教案的经典引进，世界顶级公司职业经理人的言传身教。课程包括理论讲授、案例分析、多媒体教学、开放式讨论、参与式练习，以及可选的回家作业、考试等。
作为情景互动式培训，本课程必须采用专用的培训互动物品，请培训组织单位做好预算（16元×小组数＋48元）。
此外，讲台必须是1.2米高度的站立式讲台，桌椅必须分小组排布。
参考书目：
《管理大师论创新》, 杨民珺，张佩星，上海交通大学出版社。
课程详细内容：
如何培养自己的学习能力和创新思维
什么是学习？什么是创新？
创新思维：企业发展和个人绩效的助推剂
学习能力：问题解决和决策制定的金钥匙
思维创新的瓶颈在哪里？
经验定势
利益偏见
位置束缚
文化排斥
如何克服学习和创新的智障
不要轻易给人下判断
避免假象干扰
谨防屁股决定脑袋
没有学习力就没有创新力
危险的学习心态
如何提升学习力、奠定创新力
开放自我，保持敏感
厚积薄发，换位思考
转变角色，突破自我
团队学习，知识管理
**创新走向科学与艺术的平衡
踏上管理的新起点
完善技术的新组合
形成团队的新合力
造就组织的新文化
案例研讨
M-M-M：老板与下属的视角
技术高手的思维局限
互动实践
相面
转变观念，打造学习型组织
没有危机感就没有竞争力
S曲线——当企业发展遇到瓶颈
管理者难以自我察觉的常见错误
先转变观念再转变角色
从本位思考到全局思考
系统思考的能力训练
洞察力
协同思维
换位思考
制约企业发展和赢利增长的五大学习障碍
经验定势和利益偏见
惯性思维和固步自封
不求有功，但求无过
只见树木，不见森林
惰性思维和变革恐惧
ACT：改变思维习惯、共同加速变革
观念转变的不二法则：学习和创新
学习型组织的五项修炼
案例研讨
M-M-M：老板与下属的不同视角
纽约到处是骗子？
通用汽车的学习型组织
整合与分解：东西方管理优劣何在？
互动实践
九点图
突破性思维和创造力开发技巧
人的左右脑：逻辑思维和形象思维
思维惯性及其成因
惯性思维的破解技巧
思维模式及其成因
模式思维的破解技巧
思维点状及其成因
点状黑暗思维的破解技巧
核心创造力提升：反向思维和发散思维
反向思维技巧专项训练
方位逆向
因果逆向
心理逆向
发散思维技巧专项训练
结构发散，不拘一格
形态发散，随心所欲
组合发散，魔方无穷
案例探讨
逆境中的管理策略
比尔·盖茨：坏消息就是好消息
互动实践
绝无仅有的新产品设计
让不成立的事情成立
日常实际工作中的创新技巧
催生市场需求的营销创新
充满创造力的市场调研技巧
令人拍案叫绝的营销新手法
与众不同的促销新招数
不拘一格的产品与技术创新
新产品的构想来源
如何捕获产品创意的灵感
产品与技术创新的瓶颈突破
人力资源管理中的创新领导艺术
三维矩阵
用KPI规范个人业务承诺
用交叉排队工具杜绝不公正考核
人际关系和部门协调中的创新手段
非正式沟通在正式场合的妙用
用立场利益分析法在部门冲突中斡旋
双向沟通和三明治反馈
超越客户期望的服务创新
降低客户流失率的创新举措
别有意蕴的投诉善后处理
怎样对客户说“不”
撬动行业增长的战略创新
四大竞争战略工具
如何创造性地制定成功战略
战略决策的实用创新手法
案例分析
IBM：居然将**赚钱的部门卖掉
把老掉牙的斧头卖给新上任的布什总统
互动实践
极速传球
