当前位置： 首页 > 人力资源 > 培训管理 > 短小精悍-精品微课设计与制作
一、【课程介绍】
移动互联时代，人人都成了知识及经验的提供者和获取者，移动学习无处不在，其中“微课”，一种明确聚焦、短小精悍、快速送达、即学即用的学习模式，受到了广泛关注，微课不仅仅是一种高效的学习资源，更是一种拿来即用的绩效支持工具，并且日益成为知名企业在经验萃取方面的标杆做法之一，对组织的发展和员工的日常工作起到很大推动作用，加之近年来受疫情等外部环境影响带来的学习环境的转变，线上微课的制作与学习越来越受到企业重视，成为人力资源从业者的必修课。
目前市场上主流的三种微课类型分别是：PPT动画微课、MG动画微课和场景视频微课，特别适合企业内部学习和制作。其中PPT动画微课**容易上手，如论是制作还是迭代都很方便，想要做出精品就需要花精力和接受针对性的指导；而MG动画和真人视频微课制作起来有一定难度，但场景真实、呈现生动，教学效果**。微课开发既是技术也是艺术，只有精心设计并制作出来的微课才能吸引学员注意，并且快速学习和应用里面的内容，**终指导实践并提升绩效。在实际操作过程中我们常会遇到如下问题：
l 微课到底是什么，哪些人适合做微课？
l 哪些内容适合开发成微课，优秀微课标准有哪些？
l 微课设计与开发有没有快捷的流程，让制作更轻松？
l 怎么做微课干货的萃取，而不是拍脑袋写微课内容？
l 微课有什么类型，不同的微课结构该如何的有效搭建？
l 如何让制作的微课有料又有趣，持续吸引学员的注意力？
l 除了PPT之外，如何有效利用其他工具开发一门混合型微课？
l 制作出的微课不知道好不好，该如何有效评估且进一步迭代微课？
l ……
本课程在于帮助业务专家们运用系统科学的方法，设计与开发自己的微课内容，进而能够有效地把知识与技能传达给学员，影响学员行为，带来绩效提升。
二、【课程特点】
l 简易化：讲师结合多年微课开发和辅导经验，梳理出一套快捷、高效的微课制作流程，学员在课堂上循序渐进，确保轻松跟上进度。
l 趣味化：从微课的教学设计、画面的制作、视频展示等方面，课程使用大量正反案例进行论证，让课程变得值观易懂，拒绝枯燥。
l 工具化：针对微课制作，讲师提供大量的工具和素材，包括模板、音频剪辑工具、视频剪辑工具、素材包（图片、动漫人物、音乐……）等，为学员助力。
l 成果化：培训以终为始，**讲师精准的教学、及时的辅导（脚本、素材、技术）和针对性的点评，确保成果品质，顺利产出微课作品。
三、【课程目标】
本课程的设计思路为体系化和落地性并重，学员不但能就某一特定微课选题进行设计、制作，有清晰的成果产出，而且能参照方法论，后续独立开发其他微课。
**本课程的学习与训练，课程结束时，学员将能够：
1. 概述企业精品微课的四大特征
2. 运用选题技巧确认主题并命名
3. 撰写精准合理的微课学习目标
4. 搭建微课传递的线性逻辑结构
5. 萃取加工微课内容的干货要点
6. 配合模板快速输出微课的脚本
7. 结合素材制作一份微课的PPT课件
8. 运用微课相关工具开发一门5-8分钟的精品微课
四、【学习对象】
本工作坊旨在为企业实现知识管理与传承贡献价值，适用群体
l 企业内训师、课程开发人士
l 培训主管、经理，人力资源管理者
l 需要做经验萃取和分享的业务骨干及专家
l 对微课制作感兴趣的其他人士
五、【学习时长】
2天1晚，每天标准课时，6小时，晚上时间2小时
六、【建议人数】
l 35人以内，5-7人一个小组，建议不超过6个小组
l 人数越多，讲师辅导的时间就会被缩短，如此影响实际效果
七、【课程安排】课程开场课程内容一、开场投票：微课制作经验
1.小白级
2.青铜级
3.白银级
4.黄金级
5.王者级
二、微课的基本认知
1.微课的定义
2.微课的形式
三、微课的成品观摩
1.优秀作品
2.问题作品
3.优秀微课特征
备注：微课开发涉及工具提前安装
（EV录屏、Adobe Audition、格式工厂、剪映等）课程产出了解微课的常见类型，清晰优秀微课的标准**单元：明确选题（第1天）课程内容单元活动：微课选题测试
一、价值判断
1.痛点刺激
2.重点刺激
3.热点刺激
二、应用聚焦
1.Who聚焦学员
2.What聚焦场景
3.Why聚焦问题
三、微课命名
1.三大原则（精准、价值、冲击）
2.命名技巧（口号导向、内容归纳、问题聚焦、形象比喻）
3.获奖作品分析
单元练习：微课主题选择与评估
转化活动：学员互测课程产出微课主题确认，明确开发方向第二单元：制定目标（第1天）课程内容单元活动：大家来找茬
一、目标撰写价值
1.决定内容取舍
2.指导教学设计
3.评估微课效果
二、目标撰写公式
1.行为动词 宾语
2.推荐外显动词
三、目标撰写要求
1.数量要求
2.内容要求
3.性质要求
单元练习：微课学习目标撰写
转化活动：学员互测课程产出微课学习目标制定，指导开发内容第三单元：搭建结构（第1天）课程内容单元活动：微课结构判断
一、底层结构认知
1.开始点题
2.兴趣导入
3.要点展开
4.结尾总结
二、操作流程式（适用场景：展示某项任务的操作步骤）
1.激发兴趣
2.准备工作
3.展示步骤（突出每一步的操作标准、要点、注意事项）
4.总结强调
三、经验要点式（适用场景：做好某件事情的核心方法）
1.激发兴趣
2.呈现要点（突出每种要点的原则、做法、注意事项）
3.举例论证
4.总结强调
四、问题解决式（适用场景：解决某个具体问题的诀窍）
1.呈现问题
2.分析原因
3.解决策略（提供解决问题的具体步骤、方法或工具）
4.总结强调
五、黄金讲解式（适用场景：介绍某产品或工具的应用）
1.Why为什么（价值、好处）
2.What是什么（特点、区别）
3.How怎么办（步骤、要点）
4.总结强调
现场练习：微课结构梳理
转化活动：学员互测课程产出微课整体结构搭建，符合大脑认知规律第四单元：撰写脚本（第1天 晚上）课程内容单元活动：小组讨论
一、脚本设计原则
1.逻辑清晰
2.要点突出
3.衔接紧密
4.趣味性强
二、脚本应用模板
1.基础信息（命名、对象、定位、目标、时长、形式、类型等）
2.结构信息（逻辑、观点）
3.画面效果（形式、素材、进入动画、退出动画等）
4.画面解说（旁白、解说词）
5.画面时长（230-270字/分钟）
三、脚本录制要求
1.环境确认
2.工具选择
3.录音技巧
4.格式转换
5.语音剪辑
单元练习：微课脚本撰写与录制
转化活动：学员互测课程产出微课脚本通关，微课语音录制，方便后期制作第五单元：加工制作（第2天）课程内容单元活动：量表测评
一、PPT类微课制作
1.搭建PPT框架（封面、目标、导入、路标、内容、练习、总结、封底）
2.设置PPT版式（母版、字体、配色、常见版式）
3.美化PPT页面（适当留白、图文并茂、重点突出、有效对齐）
4.添加PPT动画 （动画适用原则、页面切换、素材动画）
5.进行PPT录制 （插入语音、排列计时、音画同步）
6.录屏软件应用（首推EV录屏）
7.编辑PPT视频
二、口播类微课制作
1.四大硬件：支架、手机、补光灯、领夹麦
2.三大布景：前景、中景、背景
3.题词设置：剪映、提词器、参数设计
4.拍摄技巧：肢体语言、画面比例、多机位、分段拍摄
5.剪辑形式：人 文字、人 图片
三、剪映专业版介绍
1.导入视频
2.切割视频
3.调节音量
4.混合剪辑
5.添加字幕
6.添加音乐
7.导出视频
单元练习：微课现场制作
转化活动：学员互测课程产出各业务专家微课1.0版本课程收尾（第2天）课程内容一、课程总结
二、训后改进作业备注：课程中或会根据学员的现场反馈而对部分内容有所调整，不另行通知。
