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邓智飞

经验成课—手把手教你做出一门好课程

邓智飞 / 职业生涯规划与团队行动学习教练

课程价格: 具体课酬和讲师商量确定

常驻地: 深圳

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课程大纲

【课程背景】

在职场中,很多资深专业人士和团队管理者们积累了丰富的经验。然而,如何将这些宝贵的个人经验转化为系统化的知识,进而打造出高质量的课程,成为了他们面临的挑战。我们的课程旨在帮助这些职场精英实现以下目标:

1. 自我认知与优势发掘:许多资深职场人士在多年的工作中积累了大量经验,却难以明确自己的核心优势。我们的课程将引导他们进行自我探索,识别并确认自己的独特价值。

2. 知识经验的结构化:面对庞杂的个人知识库,许多人在尝试梳理时感到迷茫,甚至因追求完美而放弃。我们将提供方法和工具,帮助他们将知识经验有序地组织起来,避免半途而废。

3. 课程内容的创新与优化:不知道如何开发课程,或是仅能依靠现有材料进行简单的拼凑,往往导致内容质量不尽人意。**本课程,参与者将学习如何创新课程内容,提升材料的系统性和深度。

4. 互动式教学的实施:在传统的教学模式中,互动性的缺失会降低学习效果。我们的课程将教授如何设计和实施互动式课堂教学,以提高学员的参与度和学习成效。

《经验成课》这不仅是一门课程,更是一次专业成长的旅程。帮助资深专业人士和团队管理者,系统化地盘点和沉淀个人价值经验,掌握课程设计与开发的逻辑方法,运用有效的工具,**终打造出一门结构化、高质量的课程。让每个人的经验发光发热,启迪他人,成就自我。

【课程收益】

1、掌握个人优势经验梳理和高价值课程主题的挖掘方法

2、掌握用户痛点调研和课程目标制定的方法工具

3、掌握个人知识体系萃取的方法工具

4、掌握互动式教学设计、课程宣发的方法

5、掌握系统化课程设计与开发、经验萃取的方法和工具

【课程时长】

2天1夜(6小时/天)

【课程对象】

企业管理者、业务骨干、内训讲师

【课程方式】

逻辑方法讲解 案例示范 头脑风暴 现场实操演练 ,60%实操,40%理论讲解,手把手教你做出一门好课程


【课程大纲】

破冰:入场调查

一、经验成课学习之旅

1、 定位—定位课题方向

2、 目标—明确课程目标

3、 架构—理清课程结构

4、 萃取—萃取经验要素

5、 呈现—设计学习体验

二、一门好课的标准

1、 目的性

2、 针对性

3、 参与性

4、 有效性

三、定位课题方向

1、盘点优势经验

【工具】:优势经验盘点与课题方向选择

2、市场对标课程调研

【工具】:市场对标课程调研

练习:进行个人优势经验盘点,明确课题,进行市场对标课程调研

四、明确课程目标

1、学员画像和痛点分析

2、需求调研方法

【工具】:需求调研记录表

练习:课程需求调研

3、制定课程目标

课程目标案例讲解

4、理解教学目标

教学目标案例分析

【工具】课程目标公式和话术

练习:设定课程目标

五、搭建课程架构

1、课程结构图全景

2、课程结构要求

3、常见四种课程的逻辑结构

4、课程逻辑图案例分析

【工具】课程结构图模板

练习:制作课程结构图(思维导图格式)

六、萃取经验要素

1、课程内容素材的主要来源

2、经验萃取的基础概念

Ø 什么是经验萃取

Ø 经验萃取的载体

Ø 经验萃取与其他概念(复盘、**实践、课程开发、案例开发)的区别

3、适合经验萃取的条件和情境问题

4、经验萃取的四个层次

5、经验萃取六步法

Ø 选场景—场景地图描绘

Ø 找挑战—场景痛点挖掘

Ø 讲故事—回忆典型故事

Ø 炼纯金—道法术器

Ø 建模型—可视化、口诀化

Ø 做验证—验证推广

【工具】SPAS萃取模型、故事曲线、STARR案例模板

练习:按照六步法进行经验要素萃取

七、教学活动设计

1、整体教学活动设计

2、教学活动的核心关键

3、课程导入的活动设计

4、三种关键知识点的常见学习活动

5、提出好问题

常用的问题研讨式教学活动

6、课程结尾的活动设计

【工具】常用教学活动工具箱

练习:课程的开场导入活动、结尾活动以及研讨问题设计

八、课程宣发交付

1、如何利用AI智能体做课程设计与开发

2、给课程起一个好名字

课程好名字的套路公式

3、课程宣传海报和详情页海报

课程宣发的呈现要素

4、制定课程试讲和交付计划

【工具】AI智能体、课程宣发三件套套路公式

练习:给课程起一个好名字


**天晚间辅导:

1、根据所学,完善课件PPT1.0(框架、内容、呈现)

2、老师辅导反馈(课题有明确的课后完善方案)

3、课后作业:完善PPT3.0(补充完善数据、案例、图片、视频等素材)

尾篇:课程总结与回顾

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