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袁劲松

系统思维与学习型组织

袁劲松 / 中国思维培训讲师

课程价格: 具体课酬和讲师商量确定

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课程目标

为什么学习本课程?这是一个越来越复杂化的时代;这是一个越来越动态化的时代!今天是人类有史以来最混沌的世纪,一切都在以级数的速度倍增,海量的信息资讯淹没了人们有限的感知能力,光速般的激烈竞争让世界变成一个地球村,层出不穷的新事物、新问题让变革成为生活的常态。无怪乎著名管理学者彼得•圣吉在《第五项修炼》一书感慨道:我们有可能就此迷失在一场巨大而复杂的变局中…… 如何透过局部把握整体?如何在动态中保持平衡?如何超越常规发展创新?系统思维的重要性无论怎么强调都不过分,如果说读书识字是一个人接受知识教育

课程大纲

**讲 系统思维原理

一、 系统思维导论

1、 什么是“系统”?

2、 为什么要学习系统思维?

3、 古代系统思维——五行说

4、 现代系统思维——系统论



二、 系统思维八大法则

1、整体法则:局部的简单叠加不等于整体。

2、大局法则:战略上的问题不可能**战术手段来改变。

3、长远法则:不谋万世者不足以谋一时。

4、要素法则:重要的少数制约整体的行为。

5、联系法则:事物之间的联系比事物本身更重要。

6、结构法则:结构决定系统的性质和功能优劣。

7、层次法则:相同的要素在不同的层次上价值不同。

8、系统法则:以简驭繁,化繁为简的方法。




第二讲 系统思维工具

一、 系统基模

1、简单系统/复杂系统

2、静态系统/动态系统

3、封闭系统/开放系统

4、有形系统/无形系统

5、稳定系统/进化系统

6、线性系统/混沌系统


二、 思维工具

1、 要素视角

2、 联系视角

3、 结构视角


三、 思维训练

1、思维案例研讨

2、实际问题+系统思维工具训练



第三讲 观察思维技能

一、 思维理念

1、 什么是观察?(信息搜集)

2、 同一事物存在多个侧面、多个层面。

3、 思维的关注点决定了人能看到什么。


二、 思维模板

1、 事物观察

2、 联系观察

3、 环境观察


三、 思维训练

1、 思维案例研讨

2、实际问题+观察思维训练



第四讲 分析思维技能

一、思维理念

1、什么是分析?(事理推演)

2、分析模式不同会导致结果不同。

3、分析的目的影响着分析的结果。


二、思维模板

1、分解分析

2、因果分析

3、类比分析



三、思维训练

1、思维案例研讨

2、实际问题+分析思维训练


第五讲 设计思维技能

一、思维理念

1、什么是设计?(方案构思)

2、模型是设计的种子。

3、好的设计既要满足主观,又要遵循客观。


二、思维模板

1、目标描述

2、目标量化

3、三角模型



三、思维训练

1、思维案例研讨

2、实际问题+设计思维训练


第六讲 决策思维技能

一、思维理念

1、什么是决策?(利害权衡)

2、决策标准存在着多维性、多层次性。

3、决策者的脑型决定着对决策标准的选择。


二、思维工具

1、方案列举

2、标准确定

3、优劣评估


三、思维训练

1、思维案例研讨

2、实际问题+决策思维训练



第七讲 创新思维技能

一、思维理念

1、什么是创新?(创意激发)

2、创新是推陈出新的突破,也是无中生有的创造。

3、创新没有对错之分,只有优劣之别。


二、思维模板

1、快速发散

2、强制联想

3、创意转化



三、思维训练

1、思维案例研讨

2、实际问题+创新思维训练



第八讲 系统思维实战模拟

一、 系统思维框架

1、 问题列举——列举实际工作问题?

2、 快速分类——问题属于什么类型?

3、 抓住重点——真正的问题是什么?

4、 分析解决——观察/分析/设计/决策/创新


二、 团队系统思维实战(略)

1、实际工作问题研讨

2、思维教练咨询辅导






第九讲 系统思维与学习型组织

一、《第五项修炼》系统法则研讨

1、今日的问题来自昨日的解。

2、愈用力推,系统反弹力量愈大。

3、渐糟之前先渐好。

4、显而易见的解往往无效。

5、因果在时空上并不紧密相连。

6、寻找小而有效的高杠杆解。

7、鱼与熊掌可以兼得。

8、没有绝对的内外。


二、《第五项修炼》系统基模研讨

1、成长上限

2、舍本逐末

3、目标侵蚀

4、恶性竞争

5、反应迟缓的调节环路
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