倡导以课程的理论高度，提升学员的知识；课程的实践深度，提升学员的操作能力 擅于利用丰富的互动技巧，强调和保证课程的互动性，以多形式、频繁的互动，激发和保证学员的学习兴趣。 课程声明：没有大量训练，就没有学员现场进步 本课程40%为训练时间，60%为讲师授课时间

**天课程目的

1、课程理论系统全面展开

2、讲师多种课程开场技巧训练

3、解决课程中的学员睡觉问题

4、今天课程中，要教到近10个讲课技巧

5、解决讲师课程紧张

6、提升讲师课程授课气氛

**天课程重点：

    **天的内容主要是框架结构，第二天开始，提升讲师课程的细节掌握。

**天课程内容：上午

一、PTT国际专业讲师中级班课程概念

二、中级PTT课程的核心宗旨与培训师核心宗旨使用

三、企业培训的目的？

PTT**个重要词

四、讲师职业生涯技术追求的四个阶段

PTT第二个重要词

PTT第三个重要词

PTT**次讲课技巧训练

五、培训师课程格式的三大取向与不同取向所产生的效果

**天 下午

本次课程第四个重要词

一、成功的课程在于成功的开场——讲师课程开场训练

二、讲师开场三问技巧训练

三、讲师课程前30分钟对学员的思想、感受、行为的思考

四、讲师开场五分钟抢占学员印象与开场训练

本次课程第五个重要词

五、讲师课程中大面积互动战略安排与互动技巧训练

本次课程第六个重要词     

六、授课时课程气氛控制技巧

七、讲师课程中学员快乐与轻松素材及课程使用中的标准化

八、预言未来对讲师课程中的安全、质量、课程目的的保护作用

第二天课程目的：

1、提升讲师语言【培训难的三件事：1、语言、2课程编写、3、自然】

2、今日所有人二次训练，将**天所有教的技巧全部使用在授课中，初次

   尝试，不会非常优秀，但能**训练发现2-4个有潜力的讲师

3、提升讲师勇气、胆量、基本功、技巧实践、简单课程编写

第二天课程重点：

很多**、第二天的内容会进一步加深、加强，继续训练讲师语言，提升讲

师难解决的语言、自然、熟练、胆量

第二天课程内容：上午

讲师前二天课程回顾           

讲师第二次讲课实战训练【大约用时2—2.5小时】

【每人3分钟讲课训练，要求用12-15个技巧讲课】

1、 学员逐个训练

2、 学员相互书面点评

3、 讲师对学员全部书面点评

4、 讲师逐个对学员形成语言点评

5、 后讨论：今天每个人发挥的表现：优点、缺点、如何改进

PTT第六重要词      

一、讲师语言训练

1、肢体语言训练【三种语言】

第二天 下午

二、下午课程开始**小时，讲师根据学员3分钟讲课的大问题进行纠正

讲师挑选学员普遍3-4个课程问题进行解决

三、段论与与语言逻辑【4种语言技巧训练】

四、现场作文：用10分钟，每人写一篇文章，用三种语言以上

五、第三次讲课训练，每人2分钟【上面写的文章】

六、学员讲课训练【每人3--5分钟】