课程大纲

一、领导的认知

1、 现今管理者的领导力需求

2、 领导行为与管理行为

3、 约翰科特博士的领导力观点

4、 打造高效能团队应关注的【影响力法则】

5、 领导者的自我评估/五种境界/职权行为趋势

6、 领导力【过程法则】

7、 领导者踏上新境界的素质要求

二、团队建设                                                                

1、接纳

（1） 协调与理解

（2） 理解的推论阶梯/核心技术

2、认可

（1） “可信度”与“值得信任”

（2） 值得信任的领导者四种品质

3、共鸣

（1） 与人产生共鸣的关键/其他因素/人际基础

（2） 如何了解下属并与之产生共鸣

（3） 领导者的态度自我评估/【根基法则】

（4） 产生共鸣的意义

三、产出领导力                                                    

1、组织关系

（1） 领导者对产出的关注点

（2） 关注产出的【帕拉图原则】 （3） 社会关系网络

（4） 发现你的核心圈

（5） 经营你的组织关系

2、组织能力

（1） “产出”与“产能”的平衡

（2） “个人能力”与“组织能力”

（3） 发展组织能力的关键三要素

3、组织愿景

（1） 个人目标与组织目标

（2） 愿景/方向/目标

（3） 罗马双面神效应（反思与预见）

（4） 战略、战术下的变革思索

（5） 目标明确下的组织定位

四、团队学习—授能

1、 赋能的基本原则

2、 赋能与授权五步装备

3、 五步装备模式运用的领导思考流程

五、团队发展—真我感召

1、 领导者对激励点的思考

2、 激励的理论基础：需求论、双因素论

3、 激励员工的法则/三种手法

丰富的人性激励需要：用心