课程背景

“薛老师，领导力到底可不可以复制！”，不止一次的被很多学员问到，而我也一次次的陷入沉思，致力于在领导力研究中的不断摸索，我总结出来：领导者的技能是可以复制的，但领导者的状态却很难复制，我们在学习领导力的过程中，就是要把领导力的技能掌握，不断的用技能推动状态的**优化，那领导力都有哪些技能呢？

正如汽车在不同的路况和速度下行驶需要换档变速一样，领导者随着团队规模的扩张和管理职级的提升，面对不同的管理情形和领导对象，其领导力发展也需要相应地换挡变速，所需要的领导力技能也就不同。

企业各级管理者掌握变速领导力的价值在于：能够在不同的情境任务，不同的团队规模下及时切换档位（领导力），从而提高团队的工作意愿，获得下属的认同，突破管理的束缚，跨越到领导的边界。

课程大纲

**单元：领导力的发展与变速

1、世界五大领导力的发展；

2、领导力的内涵；

3、领导者的梯队；

4、领导力的要求；

研讨案例：科学管理做错了？

5、变速领导力的模型

第二单元：自我领导力：自我管控的承接

1、反躬自省：为何你做了领导？

不一定是下属拥戴，更多的是领导信任

2、管人与管事的不同思维路径；

3、中西理念的融合，做管理关注标准，做领导讲究认同；

4、组织是根据责任来分配权利与资源；

5、以身作则的瓶颈，应先利人再利己；

利他思维

6、承上启下的策略；

第三单元：直接领导力：赢得认同的价值

1、认同的基准：三脑原理；

2、批评与纠偏；

3、团队的绩效线与情绪线；

4、员工的工作准备度；

5、情境领导：满足不同阶段下属的领导需求

6、风筝式督导：激发员工潜能，一对一建立信任；

研讨案例：自愿与不自愿

第四单元：间接领导力：流程规则的管控

1、管理幅度的跨越；

2、绩效视角的转移；

3、间接领导力的三大黑洞；

4、授权管理的五个级别；

5、流程制定的接口原则；

6、规则制定的奖惩原则；

研讨案例：责任是否能传递

7、间接领导力的四不法则；

8、团队搭配的规则；

研讨案例：新业务的新团队