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测量系统分析（MSA）
培训对象： 1.制造业一线技术人员、质量管理人员 2.制造业技术和质量、采购、制造主管或经理人员 3.希望提升产品质量前期和过程控制水平的志向者
课程目标： 1.了解测量过程 2.了解测量系统分析的时机、流程、准备与注意事项 3.了解测量系统的稳定性、偏倚和线性分析 4.理解测量系统重复性和再现性分析的原理 5.掌握计量型测量系统分析方法：均值极差法、均值标准差法、方差分析法、极差法
费用说明： 1500
咨 / 询 / 热 / 线 18898361497
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主题/目标 |
讲 师 |
学 员 |
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课程导入 |
问题提出与团队组建 |
自我介绍/分组 |
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培训目标及要求 |
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测量系统与测量误差 |
测量系统 |
测量过程与测量系统 |
讨论/分析公司主要测量仪器所构成的测量系统及常见问题 |
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测量系统变差 |
测量过程变差来源 |
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测量误差的来源 |
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测量系统变差对过程决策的影响 |
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过程变差剖析 |
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案例研究1 |
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测量系统的统计特性 |
测量仪器分辨率 |
提问及回答老师问题 |
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测量系统的位置变差与宽度变差 |
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测量系统五性 |
偏倚（Bias) |
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稳定性(Stability) |
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线性(Linearity) |
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重复性(Repeatability) |
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再现性(Reproducibility) |
提问及回答老师问题 |
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测量系统分析策划 |
分析时机与前期准备 |
测量系统研究的准备 |
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测量系统分析的两个阶段 |
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什么时候需要分析测量系统? |
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选用适当方法 |
MSA方法分类与选用 |
提问及回答老师问题 |
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计量型测量系统研究 |
确定测量系统偏倚的独立样本法 |
偏倚分析指南 |
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偏倚分析的MINITAB/EXCEL应用 |
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偏倚产生的原因分析 |
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案例研究2 |
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确定测量系统线性 |
线性分析指南 |
提问及回答老师问题 |
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线性分析的MINITAB/EXCEL应用 |
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非线性产生的原因分析 |
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案例研究3 |
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确定测量系统稳定性 |
稳定性分析指南 |
提问及回答老师问题 |
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稳定性分析的MINITAB/EXCEL应用 |
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不稳定性产生的原因分析 |
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案例研究4 |
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确定测量系统重复性&再现性(R&R) |
R&R分析指南 |
提问及回答老师问题 |
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R&R分析的MINITAB/EXCEL应用 |
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重复性/再现性偏大的原因分析 |
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案例研究5 |
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计数型测量系统研究 |
假设检验分析-交叉表方法 |
交叉表方法指南 |
提问 |
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交叉表方法分析的MINITAB/EXCEL应用 |
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课程小结 |
内容小结 |
培训内容回顾及案例点评 |
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回答学员问题及疑点澄清 |
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课程应用 |
辅导学员制订培训后的应用计划(MSA计划) |
制订培训后的应用计划 |
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应用过程中可能出现的问题及解决途径 |
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