杨庆德课程

课程目标：1、清晰的认知管理工具在工作中的价值和效能 2、掌握时间管理的工具，提高工作效能。 3、学会运用目标管理的工具制定有效可行的目标 4、学会运用PDCA工作循环实施并推进工作计划 5、学会运用思维创新的管理工具发现问题、分析问题并解决...

课程目标：1、了解企业文化的概念和结构 2、认知企业文化的价值和意义 3、对企业文化进行分析 4、提升企业文化建设认知能力...

课程目标：1、知道大客户的特征及谁是大客户。 2、掌握寻找大客户的方法及大客户资料的信息来源和重要意义。 3、形成建立大客户营销新模式的理念 4、掌握大客户采购流程及应对营销策略 5、领悟和运用大客户营销常用的九种武器 6、掌握大客户营销关...

课程目标：1、有意识的从三个层面努力提升创新能力 2、了解管理与管理创新的概念及意义 3、正确理解管理创新主体的价值和作用 4、知道管理创新应有的条件 5、有意识的从五个方面努力提升管理创新的能力...

课程目标：1、对团队有个清晰正确的认知 2、掌握高绩效团队的特性及制胜关键 3、学会运用团队角色理论建立高绩效团队及掌握高绩效团队的建设方法 4、了解团队优秀领导者的基本素质及情景领导技巧 5、了解提升团队执行力的策略及应对团队冲突的反应 ...

课程目标：1、正确认知管理 2、提升和改善现场管理技能及水平。 3、修炼与时俱进的创新品质、善于激励的行为、培养团队的信念和积极乐 观向上的心态。 4、提升和改善班组管理技能及领导水平 5、修炼善于沟通的思维意识习惯。 6、提升沟通协调能...

课程目标：1. 提升班组长的人文管理意识，建设人性化的班组作业环境 2. 识别作业现场中的浪费，掌握作业环境建设的方法和工具 3. 提升现场危险源排除的技能 4. 提升班组长作业现场的6S管理技能 5．提升现场的生产效率...

课程目标：1.掌握如何搭建员工乐业平台—班组建设的方法 2.打造并提升班组长的管理能力 3.帮助班组长理解班组管理的重要性，提升其领导能力使其成为一名出色的 班组长...

课程目标：一线主管工作胜任的状态 使一线主管认知工作胜任的状态可从三个方面进行调整和努力，纠正一线主管的认识误区，自觉正确定位自身的角色和与之匹配的职责和相关联的工作知识，并培养自身的管理技能，有效地树立工作威信并激励下属员工，达到最佳的工作状态。...

课程目标：1. 改善班组现场管理现状、提升管理绩效 2. 掌握质量管理常用方法 3. 提升班组长现场质量管理能力...