课程背景:
	
	
		  组织管理学这个概念在一定程度上从一个“灰姑娘”变成了白天鹅,它对管理的理解和对实践的指导作用,人所公知,特别是对在职经理管理培训,组织管理学的其中一些内容,例如领导力,团队建设、创新管理等都成为核心内容。在日常工作生活中,你对人们的行为有过诸多的观察和分析。某种程度上,你对组织行为学中的一些重要主题已经相当熟悉。但或许在管理的过程中还不会系统的进行观察和分析组织的发生。
	
	
		
	
	
		课程时间:2天,6小时/天
	
	
		课程对象:中基层经理、OD经理等
	
	
		课程收益:
	
	
		● 使学员理解企业管理中,关于组织管理与组织变革的基本思想
	
	
		● 了解组织发展、人才发展、组织文化之间的关系
	
	
		● 明确组织管理的具体架构变革以后的主要工作重点
	
	
		
	
	
		课程形式:教案讲授、案例分析、情景演练、小组讨论、参与式研讨等
	
	
		课程特点:适用于经理级的企业组织发展与组织梳理的课程
	
	
		课程模型:
	
	
		
	
	
		
	
	
		课程大纲
	
	
		第一讲:什么是组织管理
	
	
		一、组织管理概况与定义
	
	
		二、使人有干劲儿的两种方法
	
	
		1. 人际沟通(个人与个人的交流来驱动他人)
	
	
		案例:华为任总的内部讲话和华为基本法
	
	
		2. 制度设计与运用(组织内制度的组织系统驱动他人)
	
	
		案例:汉谟拉比法典与商鞅法制
	
	
		讨论:人际沟通与组织内制度的比较
	
	
		三、企业活动与组织管理的活用方法
	
	
		逻辑:企业创新走向与组织管理的关系
	
	
		1. 领导力就是提出其他看法并制定新规则
	
	
		2. 管理与制定新规则的领导道理不同,它是遵守已制定的规则
	
	
		四、组织管理的最终目的
	
	
		1. 让每个所属成员快乐的工作并收获更多成果
	
	
		案例:华为的经典薪酬制度体现组织管理目的
	
	
		2. 提高组织中所属个人以及利益相关者的“自我充实感”
	
	
		案例:信仰与组织归属感的力量
	
	
		
	
	
		第二讲:遵从组织并催化组织的变革
	
	
		一、个人能力有限
	
	
		1. 人类是社会性动物
	
	
		2. 西蒙的有限理论性
	
	
		思考:理性的思考方式
	
	
		二、组织与创新的关系
	
	
		思考:组织孤岛与知识鸿沟是创新最大的障碍
	
	
		1. 整合关键技术才会出现创新
	
	
		讨论:如何从组织管理角度设计整合技术的可能性
	
	
		2. 组织是引发创新的工具
	
	
		案例:稻盛和夫的阿米巴企业内部经营组织
	
	
		图示:创新的诞生
	
	
		3. 什么是“创新的困境”
	
	
		案例:华为的交换机迭代和柯达胶卷
	
	
		三、以提升“自我充实感”为目标
	
	
		分享:激励人们工作的最主要的动力是工作本身,称之为内部动力
	
	
		1. 工作和生活保持平衡的重要性
	
	
		案例:日本企业的统一录用新人与终身雇佣制
	
	
		案例:中国企业内部的闲人生事
	
	
		2. 社会、组织与个人
	
	
		思考:人类的社会认知特性中的利己性和无私性
	
	
		工具:组织与个人的对等关系
	
	
		
	
	
		第三讲:多样性的组织形态
	
	
		一、组织形态与核心技术的关系
	
	
		1. 产业革命催生的“大组织”
	
	
		案例:瓦特的蒸汽机革命
	
	
		案例:互联网的革命
	
	
		2. 服务中的核心技术
	
	
		案例:IBM解决方案
	
	
		二、组织与企业战略的关系
	
	
		思考:企业战略的组织特性
	
	
		案例:欧美型组织与保障型组织的自上而下型战略与自下而上型战略
	
	
		图示:欧美型与保障型战略的差异
	
	
		案例:内向型组织与外向型组织
	
	
		讨论:欧美型组织与保障型组织的差异在哪里
	
	
		三、组织文化与组织管理的关系
	
	
		1. 什么是组织文化
	
	
		图示:决定组织管理的“组织文化”
	
	
		2. 组织文化的产生方法
	
	
		案例:华为吃饭文化、胜则举杯同庆败则拼死相救
	
	
		四、今后的组织的方向性
	
	
		分析:保障型组织与欧美型组织的比较
	
	
		第四讲:在组织中工作的人事系统思考
	
	
		一、人事制度于组织管理的关系
	
	
		1. 企业的人事系统划分的4个分支系统
	
	
		图示:人事制度的影响
	
	
		2. 招聘的组织策略
	
	
		讨论:统一招聘新人的优点与缺点
	
	
		讨论:中途招聘的组织要求基本点
	
	
		图示:保障型与欧美型人事制度的差异
	
	
		3. 人员分配的组织策略
	
	
		分析:保障型组织根据公司的意向与计划作出安排
	
	
		分析:欧美型组织是以员工自学所需技能为前提
	
	
		4. 评价与待遇的组织策略
	
	
		分析:欧美型组织的典型评价方法是将评价完全用数值表现
	
	
		分析:保障型组织以“心有灵犀”的暧昧态度进行评价
	
	
		分析:保障型组织的待遇特征是重视职位本身
	
	
		分析:欧美型组织的待遇特征是重视能力本身
	
	
		5. 能力开发体系的组织策略
	
	
		分析:经验学习与观察学习的非正式的
	
	
		分析:导师制度在工作中失败或成功的反馈指导
	
	
		二、职业愿景与组织管理的关系
	
	
		1. 什么是职业
	
	
		分析:欧美型组织的可携带技能与保障型组织的非正式人脉特殊技能
	
	
		2. 看清未来职业发展
	
	
		思考:职业发展思考的两个基准问题
	
	
		分析:自我职业发展与公司期待的关系
	
	
		3. 从组织的角度思考员工的职业规划
	
	
		分析:晋升速度缓慢是保障型组织的特点
	
	
		分析:欧美型的成果主义组织中,职业经验完全是个人应该考虑的事情
	
	
		4. 职业发展计划
	
	
		思考:保障型组织缺少培养高级经理的教育计划
	
	
		分析:欧美型组织对职业发展计划情有独钟
	
	
		5. 专家与经理的职业发展
	
	
		思考:欧美型与保障型组织对经理和专家的制度性规定强弱程度
	
	
		
	
	
		第四讲:为什么要有下属
	
	
		一、经理的工作是什么
	
	
		1. 经理就是让人工作的人
	
	
		2. 经营管理技能的必要性
	
	
		3. 经理的4个具体工作内容
	
	
		图示:经理的工作首先要确定部门方针
	
	
		思考:经理的权利来自哪里
	
	
		二、管理与领导
	
	
		1. 管理与领导的区别Make a Rule与Keep the Rule
	
	
		工具:领导与管理的区别图示
	
	
		2. 管理与领导的应用场景
	
	
		思考:保障型组织中的中层经理大多不善于领导
	
	
		三、驱动属下
	
	
		1. 激励是经理的重要工作
	
	
		工具:给予动力的外在动力与内在动力
	
	
		2. 尊重与认可会使人的大脑中的报酬系区域活化
	
	
		3. 反馈指导的语言频道同步
	
	
		图示:反馈指导流程
	
	
		4. 提升信赖感
	
	
		工具:获得信任的场景互动条件是要在日常与下属进行闲聊
	
	
		5. 逐步导向和诱发自律性
	
	
		分享:哈佛大学对工作技能的三个分类
	
	
		
	
	
		第五讲:组织管理规律性应用
	
	
		一、人并不只凭理性行动
	
	
		1. 拥有感情的人类
	
	
		图示:人类展开行动的原因分析
	
	
		2. 语言的力量
	
	
		分享:沟通在不同组织中的变化
	
	
		3. 选择的矛盾性
	
	
		分析:在管理中药注意自己是否调入了选择的矛盾性
	
	
		二、个人思考的弊端
	
	
		1. 认知偏倚
	
	
		案例:锚定效应后的证实性偏倚与“后见之明”
	
	
		案例:团体得出的极端结论的“集体迷思”与“集体浅虑”
	
	
		2. 避免认知偏倚的方法
	
	
		工具:魔鬼代言人的回避认知偏差模型
	
	
		三、经理的终极目的
	
	
		1. 培养优秀人才及自我培养的自我充实感
	
	
		2. 组织的存续
	
	
		
	
	
		第六讲:理解组织构造,驱动组织运作
	
	
		一、“执行”与“行政”
	
	
		工具:明茨伯格的组织基本构造
	
	
		1. 在组织中定位
	
	
		2. 行政部是服务中心的四个作用
	
	
		二、制定经营战略
	
	
		1. 经营企划室的机能
	
	
		2. 人事与总务也要思考战略
	
	
		三、设计组织
	
	
		1. 设计组织的目的
	
	
		2. 顶点连接模式
	
	
		3. 组织的典型性类型
	
	
		案例:职能型组织、事业部组织、公司制组织
	
	
		四、设计、运用人事制度
	
	
		1. 人事制度的基本流程
	
	
		2. 人事制度的组织管理变革
	
	
		五、制作预算
	
	
		1. 根据战略制定预算
	
	
		2. 部门个人能力盘点与团队能力矩阵盘点
	
	
		
	
	
		第七讲:总经理对组织管理的应用
	
	
		1. 总经理的定位
	
	
		2. 环境分析与战略应对
	
	
		工具:波士顿矩阵分析与SWOT分析
	
	
		讨论:保障型与欧美型组织的决策方法
	
	
		3. 组织变革得目的
	
	
		工具:卡特勒温的解冻、变化、再冻结三步骤变革模式
	
	
		4. 培养接班人
	
	
		案例:华为部门接班人计划的组织设计