课程背景：

习惯和惰性的存在，让我们多数人终是自己的思维囚徒。

如何激发大脑的创新活性？

如何跳出思维局限，催生更多创意和机遇？

如何冲破人性的懒惰，让大脑始终活跃于“分析问题”和“创新解决”之中？

本课程基于哲科艺的创新理念，从“逻辑悖论、人格悖论、境力悖论、突破天性”剖析创新的机遇及潜力，旨在帮助大家从惯性思维中逃离出来，不是为了“答案”而思考，而是为了“创新”而提问。通过“问题-答案-设疑”的循环视角持续探秘“创新解”，提升创新觉察和创新能力。

课程收益：

● 第一招：哲科思维，逻辑悖论——从严谨与包容中寻求创新空间；

● 第二招：矛盾求和，人格悖论——从动与静、阴与阳中洞察创新潜力；

● 第三招：相由心生，境力悖论——从管理视角探视创新的环境机遇；

● 第四招：第二曲线，突破天性——从三大悖论中寻求突破、掌控创新先机；

课程导图：

课程时间：9节线上课程，每节20分钟，共180分钟

课程对象：中基层管理者、项目管理、业务管理、培训管理、研发经理、产品经理

课程亮点：

1. 故事！故事！故事！——趣味性！案例性

2. 干货！干货！干货！——工具性！实操性！

3. 逆转！逆转！逆转！——批判性！创新性！

课程大纲

第一招：哲科思维，逻辑悖论

章节1： 契机为谁生

1. 什么是哲科思维？——逻辑悖论2面解析

2. 哲科思维能为我们带来什么？——体验需求

3. 饿了还是馋了？——2至原理（至简至痛）

章节2：悖论怎么造

1. 什么让我们感到不适？——同理心痛点

2. 什么是最佳体验？——场景分析

3. 苹果是如何增长的？——需求模型

第二招：矛盾求乘，人格悖论

章节1： 创意天分呢

1. 创造有特性吗？——复合论

2. 创新人才有共性吗？——10对立性格

3. 矛盾不冲突吗？——统一论

章节2：矛盾怎求生

1. 矛盾能带来什么呢？——两面论探索

2. 弊大于利吗？——多面体

3. 创新是如何增长的？——交互相乘

第三招：相由心生，境力悖论

章节1： 苹果砸了谁

1. 创新是偶然事件吗？——灵感3源

2. 创新动力从哪里来？——动机2元

3. 如何提升创新力呢？——游戏迷宫

章节2：什么塑牛顿

1. 创新者有哪些成就？——以终溯始

2. 创新者都喜欢什么？——生平看特性

3. 什么催生了创新者的创新力？——哲科杠杆

第四招：第二曲线，突破天性

章节1： 什么是屏障

1. 孙悟空有创新潜力吗？——叛逆悖论

2. 创新可以逃离白日梦吗？——过程悖论

3. 从众违背创新原理吗？——人际悖论

章节2：如何解创新

1. 你愿意为创新承担多少成本呢？——代价悖论

2. 你觉得创新者必然要遭受什么？——情商悖论

3. 创新的标准解是什么？——环境悖论

章节3：悖论造什么

1. 悖论给了我哪些启发或思考？ ——批判思维

2. 我想从哪些改变及行为提升创新力？ ——创新域

3. 哲科思维与创新困境的关系？ ——使命与危机