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拥抱变化——银行新员...

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拥抱变化——银行新员工职业化塑造与养成

发布日期:2022-04-16

494

课程对象

企业全体员工

课程收益

● 帮助新员工进行从“学生”到“职业化”的角色认知,形成职业人思维。 ● 帮助新员工分析员工与岗位的匹配性,了解职业发展初期如何梳理能力和需求之间的冲突;帮助新员工树立正确的职场思维,进行职业化的工作状态。 ● 使学员掌握日常情绪管理方法,调整职业状态。 ● 了解团队成员的人际风格,了解团队合作的重要性及协作方法。 ● 塑造新员工的职业化形象,掌握柜员及大堂岗位基本的服务礼仪。 ● 掌握基础的客户接触话术与服务过程中的异议处理技巧。

老师介绍

罗姝

员工成长发展教练

常驻地址:东莞
擅长领域:《情商管理之同理心沟通》 《员工优势识别与职业发展管理》 《员工职业化思维塑造与内驱力提升》 《银行网点智能化转型背景下柜员职业迭代与营销能力提升》 《拥抱变化——新员工角色转换与职业规划》 《拥抱变化——新金融时代银行新员工职业化塑造与养成》 《职场沟通与表达》 《管理者内动力管理》 《管理者生涯领导力》 《管理者四阶驱动力®》 《跃动职场©——新生代员工角色转换与职场融入》 《跃动职场©——银行精英职业成长之路》 《跃动职场©——职业化思维与职业能力提升》 《人力资源管理者职
详细介绍:...

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拥抱变化——银行新员工职业化塑造与养成

发布日期:2022-04-16

494

课程大纲

课程大纲

互动导入

思考1:定位新员工的生涯阶段及主要任务

思考2:新金融时代对银行员工职业化要求

第一讲:新员工适应力提升——职场思维塑造

一、新员工职场适应问题

1. 职场适应问题一:角色不知如何转换

案例:“好学生未必成为好员工“

2. 职场适应问题二:能力与需求错位,

案例:是“理想“还是“眼高手低“

案例:过早陷入职业倦怠的小白

3. 职场适应问题三:职场关系错位

案例:“受不了批评就离职“

4. 职场适应问题四:自我需求不清晰,

案例:“一言不合就离职,反复跳槽“

二、职场适应问题分析

1. 人职匹配模型

2. 人与职业的五类互动关系

三、职场适应策略——思维转变

1. 职场思维一:升级角色

1)角色转换:工作者与学生的区别

2)职业人工作的”关键行动指标“

讨论:如何以结果导向处理问题?(银行网点案例)

2. 职场思维二:循序渐进

1)职业生涯中能力与个人需求之间的关系

2)全面看待职业收益

3)职业发展初后与中后期的发展策略

3. 职场思维三:区分场合

1)破解职场“玻璃心”

2)以职业人眼光看待同事关系


第二讲:做一个成熟的职业人——职业人的情绪管理

一、常见职业情绪

案例分析

1. 职业情绪之厌倦:心理机制及具体表现

2. 职业情绪之焦虑:焦虑的心理机制及具体表现

3. 职业情绪之失落:失落的心理机制及具体表现

二、职业情绪处理方案

1. 从悦纳到改变:职业情绪处理三步走

2. 倦怠的三个应对策略

3. 焦虑的三个应对策略

4. 失落的三个应对策略

课程总结与答疑


第三讲:建立积极的职场共同体——团队协作与人际关系管理

一、人际关系的基础——知己知彼

测评:DISC人际风格测评

解读:四种风格的状态调适及注意事项

四种风格的人际沟通与合作技巧

二、人际互助的基础——情感帐户

1. 情感帐户的定义

2. 人际关系维护的“存款行为”分析

3. 人际互动的六种模式

体验游戏:尊重与谅解体验

三、沟通技巧的职场运用

1. 职场沟通要点

2. 职场沟通中的”主动”与”回避”沟通

3. 职通中的倾听技巧:倾听的四个层面

案例分析

4. 职场中的表达技巧

案例:表达中的逻辑结构


第四讲:新金融时代职业化员工——职业化能力提升

一、职业能力三核

1. 新员工阶段的能力结构要求

2. 能力三核之可迁移性:知道工作的意义,踏实工作不挑活

3. 能力三核之竞争顺序:认真仔细,不倦怠

讨论:以银行柜员岗位的能力三核及练习方向

二、银行网点员工职业化形象塑造

1. 银行仪容仪表规范

1)微笑的魅力

2)仪容

3)银行职业装着装要点

2. 礼仪举止规范

1)练出修长挺拔的站姿

2)良好的坐姿体现一个人的修养

3)如何走出风度与气质

3. 标准蹲姿的基本要领

1)引导客人规范

2)介绍规范

3)握手

4)名片使用

5)电话礼仪

6)柜员服务七步曲练习

分组演练

三、银行网点客户投诉处理能力提升

1. 投诉处理七步曲

2. 投诉处理过程中的”双核思维”

案例演练:如何解释银行的规定?(四步曲话术练习)

3. 如何向客户解释产品的安全性?(三步曲话术练习)

话术分组练习

案例演练与点评

1)大额取现

2)没收假币

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