【课程背景】
中国的高等院校每年都培养数百万大学生，但很少有高校与时俱进开设职业化教育课程，大学生在学校更多地学习本专业的相关知识，对于进入职场后开展工作的状态和方式缺乏应有的认知。比如：
如何发展自己的职业？
如何看待未来的公司？
应该修炼何种职业品格？
如何树立正确的工作理念？
如何提升自己的职场能力？
如何融入新的职场环境，顺利完成角色转换？
如何与领导和同事建立良好的协作关系，实现合作共赢？
在这些方面内容缺乏相应的教育和培训。
大学生从学校毕业进入企业组织后，表现出了不太和谐的两面性：
一方面，怀抱着对职场未来的梦想，拥有满腔热情和干劲，而且他们往往具有较强的好奇心和想象力，容易接受新鲜事物，敢于挑战权威，有开拓创新的精神。
另一方面，因为初入职场，缺乏责任心，缺乏团队协作精神，以自我为中心，对待工作想留就留，想走就走等问题也同时屡见不鲜，令管理者们伤透脑筋。
如何帮助新员工找到自己在企业中的定位，发现自己的优势，开发内在的潜能，使之更好地适应当前工作岗位，最大限度地发挥自我才能，成了企业关心焦点。
本课程的目标旨在帮助新员工树立正确积极的阳光心态，塑造和提升职业化的素质能力，使之更好地适应当前工作岗位，最大限度地发挥自我才能，与企业共同发展，共创美好的未来。
【课程收益】
引导学员调整心态，认识到当下应有的工作状态，去除浮躁；
帮助新员工提升职业素养，塑造职业化思维与精神；
帮助新员工做好职场定位，激发工作驱动力；
帮助新员工明确职场人应该有的职业道德和责任意识；
帮助新员工明确职业发展的本职和规律，增强目标感，提高团队意识；
教会新员工学习如何提升职场能力，更好的进行自我职业生涯规划。
【课程特色】
授课方式：课程讲授 故事 游戏 互动讨论 案例分析 情景模拟 角色扮演。
课程落地，实用性强，学完即用。
学员们普遍反映陈老师的课堂有激情、生动、实用，收获颇丰。
【课程对象】企业员工、新员工、骨干员工
【课程时间】1天（6小时/天）
【课程大纲】
故事：《两兄弟爬楼》
开场互动：搭建信息帐篷
一、什么是职业人？（0.5课时）
人生的四张名片：“心、德、礼、智”
一杯茶就能看出你水底下的冰山
由别人经营的人VS经营自我的人
案例：《微信之父张小龙》
二、什么是职业素养？（0.5课时）
职业素养冰山模型
显性素养
隐性素养：职业道德、职业态度
三、一流员工的十大职业素养是什么？（1.5课时）
1、敬业
将简单的事情做到最好
处处以专业的标准要求自己
视频：《龙娃子的故事》
2、主动
你是雇员，但你更是主人
公司里有三种人
故事：《积极主动的经理》
3、责任
“活儿是给别人做的，更是给自己做的”
优秀者，就是优秀的责任承担者
故事：《老木匠的房子》
4、执行
不是做事，而是做成事
四个“到位”
游戏：《传递钥匙》
5、品格
成为值得依赖的人
坚守原则，即使天塌下来也不动摇
经得住考验，才是真品格
故事：《糖果店小伙计》
6、绩效
“穷忙”、“瞎忙”是职场大罪
“老黄牛”也要插上绩效的翅膀
强化工作的结果导向
优化你的工作方式
7、协作
没有人能独自成功
团队不是缩小了自我，而是放大了自我
团队精神的核心是协同合作
没有完美的个人，只有完美的团队
游戏：《动动你的手指》
故事：《一滴水怎样才能不干涸》
8、智慧
做智慧型员工
方法比困难多
问题是立体的
故事：《寻找亮点：联合国官员的办法》
9、形象
不要往自己喝水的井里吐痰
单位提前，自我退后
你就是单位的“金字招牌”
10、发展
个人发展要跟上公司发展的主旋律
别太在乎自己，地球不会因你而不转动
故事：《美国著名的指挥家达姆罗施》
四、如何做好一流员工的职业能力建设？（1.5课时）
1、管理好自己的时间
第一代时间管理模型：分清工作的轻重缓急
七把时间管理的钥匙
第二代时间管理理论：“物来则现，物去不留”
第二代时间管理理论：实现人生的均衡发展
故事：《装石子》
案例：《明太祖朱元璋的时间管理》
2、提升沟通能力，营造良好的人际环境
学会同理心沟通，掌握人际关系秘籍
同理心沟通的要诀
倾听是一条良性的交流通道
你会倾听吗？
在沟通中“听”什么？
学会倾听三步法
故事：《汉高祖刘邦的倾听》
游戏：《《撕纸》
五、如何成为职场达人？（1.5课时）
以空杯心态不断超越
故事：《学者问禅》、《优秀人物的成长型心态》
1、职场的投入与回报分析
什么是职场回报？
什么是职场投入（成本）？
职场投入与回报的变化趋势
2、职场杠杆：撬动你未来的职业发展
发挥职业杠杆的作用
案例：《心态决定未来》
3、什么是职业成功？
故事：《半年工作经验用了十年》
4、职场人士成功的三个原则
六、课程回顾与总结（0.5课时）
