【课程背景】

行动学习(Action learning)，由英国管理思想家雷格·瑞文斯(Reg Revans)于1940年发明。瑞文斯教授曾经说过：“管理者面对的问题通常没有现成的答案。”所以，面对组织内部的各种挑战，传统的培训已经很难发挥作用了。如何让团队自动自觉地参与进来，如何让团队智慧真正反应在业务结果上，已成为了让很多企业管理者头疼的难题，而行动学习法就是解决这一难题的一剂良药。

行动学习就是做中学，透过行动实践学习。即在一个专门以学习为目的的背景环境中，以组织面临的重要问题为载体，学习者通过对实际工作中的问题、任务、项目等进行处理，从而达到开发人力资源和发展组织能力的目的。

与传统学习不同的是，行动学习关注的不是知识的灌输，而是针对团队的真实问题，设计出合适的流程，让所有利益相关者在这个流程中，贡献自己的智慧、明确自己的任务、协作完成团队的目标。行动学习法是解决复杂困难问题和提升业绩的有效方法，还能够在业务问题解决、加强团队建设、提升领导力的同时，促进个人的深度反思。

【课程收益】

² 上下同欲：核心骨干全程参与、群策群力，共创组织问题解决的新思路、新方法；

² 通过“借题修人”，借助课题改善学员的心智模式，促动学员主动思考、提升个人能力；

² 提升学员个人的人际影响力、自我认知能力以及问题解决能力，学会在行动学习中进行质疑和反思，使每个人对问题的认知能力得到提升。

【课程特色】

² 互动性强、课堂氛围轻松，在实战练习中进行实际问题分析解决而，掌握快速构建方法；

² 实用性强，聚焦工作中的应用场景，学习之后立马就能使用、效果立竿见影。

【课程对象】

企业中层管理者、基层管理者、储备干部、项目负责人、核心骨干、管培生等。

【课程时间】

1-2天（6小时/天）

【课程大纲】

一、行动学习概要

1. 基础理论

² 团队共创方法简介

² 团队共创法作用价值

² 团队共创法适用场景

2. 工作坊流程及安排介绍

3. 团队共创课题澄清确认

二、项目破题工具3T3S

1. 3T法则：课题描述

2. 3S法则：促动提问

【现场演练：待解决项目/课题的澄清及确认】

三、群策群力工作坊

1. 共启愿景

² 共启愿景的内容及说明

【实操共创：庆功会——以小组为单位画出项目完成后庆功会的情景】

2. 现状分析

² 如何进行现状分析    【案例分享：某公司业务案例鱼骨图结构化展示】

【实操共创：对项目/课题进行SWOT分析】

3. 感性承诺

² 承诺参考表

【实操共创：现场完成感性承诺】

4. 团队共创

² 什么是“团队共创”

² 团队共创研讨规则

² 团队共创步骤

ü 第一步：背景分析-背景介绍

ü 第二步：头脑风暴

ü 第三步：排列组合

ü 第四步：提炼中心词

ü 第五步：行动模型

【实操共创：完成针对项目/课题的团队共创】

5. 行动计划

² 认领行动策略

【实用工具：行动策略选择的决策矩阵】

² 制定行动计划认领行动策略

【实操共创：完成针对项目/课题的行动计划】

6. 城镇会议

² 城镇会议起源

² 城镇会议流程

【实操共创：各组队对项目/课题的行动方案进行汇报】

四、学习总结及答疑