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牛恩坤

立体式沟通

牛恩坤 /

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课程目标

提高中层管理者技能

课程大纲

  **讲:什么是沟通

  一、¨ 对沟通的误解:

  沟通太普通了,我们每天都在做,没什么了不起;每个人都知道沟通是什么?谁都会做沟通;

  我告诉他了=我与他沟通了;只有当我去做沟通的时候,才会有沟通行为;

  沟通能力是天生的,而不是教出来的。

  二、 沟通的定义及实质:是复杂而隐蔽的交谊舞;沟通是双赢的过程;沟通-改变人生

  三、沟通的基础

  1.发出方:言辞信号、视觉信号、肢体信号

  2.接收方:既知含义、既有经验

  四、沟通的种类

  横向沟通与纵向沟通

  单向沟通与双向沟通

  正式沟通和非正式沟通

  五、沟通的根本属性:

  l 由于每个人所具有的声音和讯号储存系统俱不相同,所以世界上绝对没有两个人能够完全相同地体会同一项意思。

  l 由于没有两个人(即便双胞胎)会拥有完全相同地生长背景和经验,因此,对任何一件事绝不可能有两个人有完

  全同样的看法。

  六、沟通的目的:

  说明事物——表达情感——建立关系——进行企图

  七、沟通的态度:人人都可成为沟通高手

  第二讲:  人际关系与沟通

  互动

  情绪

  如何增加别人对自己的好感:

  高效沟通的“核武器”

  1)多听少说的好处

  2)多说少听的危害

  3) 倾听能力的自我测试

  4)听的五个层次

  5)让聆听成为一种习惯

  6)克服某些障碍,才能改善听的技巧

  7)聆听的技巧

  8)聆听的4种不同的回应方式

  9)有效的聆听9个原则

  第三讲:有效沟通的障碍

  1、  环境的障碍

  2、信息的障碍:编码、传递、接收、解析、反馈

  3、文化背景的差异

  4、民俗的不同

  5、级别、立场的不同

  6、年龄、教育、性别、时间等。

  第四讲:做个明察秋毫的人

  面部表情的应用

  眼睛的解读线索

  察颜观色,洞察心灵

  观察的技巧

  更细微观察的技巧

  ——运用合理的身体语言

  读懂肢体信号

  消极的身体语言

  积极的身体语言

  第五讲: 沟通的特性

  1、  行为的主动性;     2、过程的互动性;    3、对象的多样性;   4、目的的双重性

  第六讲:  人际沟通风格

  视觉型人的性格特点及沟通方法;听觉型人的性格特点及沟通方法;感觉型人的性格特点及沟通方法

  第七讲:启发性发问

  1、 寻找寻求;

  2、 恰当的提问

  A、 开放式问题   开放式问题的益处

  B、 封闭式问题   封闭式问题的益处

  C、 提问的几个注意要项

  第八讲:组织内部沟通

  你有注意沟通频道吗?

  上级如何与下属沟通;下级如何与上司沟通;平级间的沟通

  选择沟通管道应注意的问题

  避免争论的方法,使别人赞同你的主张

  支持性沟通的八原则

  有效反馈

  如何处理异议:回答异议的原则;回答异议的标准化步骤;

  批评的艺术:

  暗渡陈仓;留有余地;“三明治”法则

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