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闫高峰

职业化素养与职业生涯规划 内训

闫高峰 / 高级企业管理师

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课程目标

1.具备职场人的思维模式,建立健全自己在职场中的商业人格; 2.培养从依赖走向独立,从独立走向合作,从合作走向信赖的意识和能力; 3.具备积极的职业心态,用心把事情做好; 4.训练职业生涯规划,从行动走向执行,从过程走向结果。

课程大纲

 

**篇 什么是职业化

**节:职业化的定义与内涵

1.企业五要素:员工、顾客、利润、竞争、社会

2.企业的认识:

1)学习的场所
2)个性和能力发挥的场所
3)人际关系的场所
4)综合竞争的场所
5)获得物质回报和精神回报的场所

3.职业化的认识:

1)职业化的定义

2)职业化的内涵

3)职业化的“三有”

4)职业化的标准

第二节:角色认知

1.角色认知:院校人、社会人、职业人

2.角色转换:

1)职业思维

2)职业观念

3)职业知识

4)职业技能

第三节:岗位认知

1.梳理岗位关系

2.明晰岗位责任体系

3.岗位技能要求

4.岗位知识罗盘

5.岗位技能差距分析

思考:《你在为谁工作?》


 


 

第二篇职业化心态与职业化意识

**节:什么是职业心态

1.态度与能力

2.什么是态度

3.态度与职场

4.传统文化与心态培养

5.人生三件事

6.自我认知

7.职业心态

分享:《九人过桥实验》

第二节:谦虚心态

1.上善若水:谦受益、满招损

2.人生境界:已居高位、仍持谦恭

3.永知进退:急流勇退、以退为进

4.谦虚的表现:让

第三节:学习心态

1.学习成为内行

2.静心与修学

3.学习的四大方法

第四节:合作心态

1.团队精神

2.认可与信心

3.参与并双赢

第五节:付出心态

1.付出心态就是老板心态

2.因果关系

3.舍得智慧

第六节:职业心态与职业发展

1.职业发展的四个阶段

2.马斯洛的“改变流程”

3.不做“三等人”

第七节:职业化意识

1.目的意识

2.问题意识

3.坚持意识

4.风险管理意识

5.创新意识


 


 

第三篇职业生涯规划

**节:为什么要做职业生涯规划

1.     数据背后关键要素

2.     企业:为什么要做职业生涯规划

3.     个人:为什么要做职业生涯规划

4.     什么是职业生涯规划

第二节:不同职业阶段的特点与要求

1.     职业前期的职业特点与要求

2.     职业中期的职业特点与要求

3.     职业后期的职业特点与要求

4.     不同职业阶段的职场危机

5.     不同职业阶段的学习重点

第三节:职业生涯的五种方向

1.     技术型

2.     管理型

3.     创造型

4.     自由独立型

5.     安全型

第四节:职业生涯模式

1.     与现实妥协式

2.     自我实现式

3.     统合式

第五节:如何做好职业生涯规划

1.     自我分析与评估

2.     确定目标:短期、中期、长期

3.     与上级沟通,寻求资源与支持

4.     制定明确的行动计划

5.     实施并管理自己的行动计划

6.     定期回顾,不断努力


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