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周旭东

职业规划与自我发展

周旭东 / 国家二级心理咨询师

课程价格: 具体课酬和讲师商量确定

常驻地: 武汉

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课程大纲

课程背景

现代社会,随着社会进步及信息化进程,90后00后逐渐成为新生的劳动者,传统的职业规划理论逐渐与新型社会背景下社会需求脱节,企业面新型员工的职业规划的需求没有得到足够的重视,部分企业甚至出现了员工没有做过职业生涯规划的情况;目前职业规划培训主要是过于重视理论培训,没有考虑到新型员工和社会发展变化的特点,导致企业培训后难以落地实施,不但没有帮助企业解决职业生涯规划方面存在的问题,而且也没有针对目前遇到的问题提出可行性的解决方案,而导致以企业对新员工的职业规划培训越来越不重视。本课程针对目前的社会背景和新时代的特点,汲取了国内外前沿的相关理论,结合当代人的特点和新要求开,结合10多年员工职业规划的培训经验及案例而开发,不但能帮助企业解决员工职业规划方面的问题,而且还能帮助员工提升工作效率,增加团队凝聚力,增强员工对企业的忠诚度,减少人才流失等问题的发生,实用性非常强。

课程目标

目标1:能掌握职业生涯的内涵及职业生涯规划的重要性;

目标2:掌握职业生涯中客观因素和主管因素的相互作用;

目标3:掌握职业生涯规划的阶段理论并能用于职业规划;

目标4:掌握职业生涯规划的性向理论并能用于职业规划;

目标5:掌握职业锚理论以及职业生涯维度理论并能活用;

目标6:掌握DISC理论并能根据自己性格特点规划自我;

目标7:掌握所学的职业生涯规划理论并能进行职业规划;

课程特色

实用性:结合新业态下的用工场景,运用工具、方法帮助员工重新对新业态下的职业规划进行认识,提升学员对相关理论认的深度和广度;另外**正反案例讲解提升培训效果,使员工能够在训后立即投入使用;

参与性:培训中讲师将会**情景演示、头脑风暴、实操演练,互评分析等教学活动,增强学员之间的互动与参与;

趣味性:该课程设计了大量与教学目标相关的游戏及课堂互动相关活动,环环相扣能激发学员兴趣和挑战性。

课程对象  

入职大学生

课程时长  

6小时(1天)

课程大纲

**章:什么是职业生涯

1主要内容:职业规划的定义

案例引入:兔子和猎狗

职业的定义

职业规划的定义

职业规划的客观因素和主观因素

职业规划的意义

职业规划带给我们的“思考”

第二章:职业生涯规划的相关理论

2.1主要内容1:职业生涯阶段理论

职业生涯五阶段论

职业生涯五阶段论

职业生涯五阶段论

2.2主要内容2:职业性向理论

实际性向

调研性向

社会性向

常规性向

开拓性向

艺术性向

2.3主要内容3:职业锚理论

技术型职业锚

管理型职业锚

自主型职业锚

安全型职业锚

2.4主要内容4:职业生涯维度(施恩)

施恩-职业生涯维度理论介绍

横向维度

纵向维度

延“核心度”方向

第三章:DISC性格与职业规划

3.1主要内容1:什么是DISC理论?

3.2主要内容2:四种类型性格特征介绍

D型性格潜能及优缺点

I型性格潜能及优缺点

S型性格潜能及优缺点

C型性格潜能及优缺点

3.3主要内容3:判断自己的性格类型

快速判断性格类型的方法

实验法

问卷法

观察法

3.4主要内容4:不同性格类型在职业生涯规划中注意的事项

D型人应该注意什么

I型人应该注意什么

S型人应该注意什么

C型人应该注意什么

第四章:如何进行职业生涯规划

4.1主要内容1:个人的职业生涯规划

影响个人职业生涯的因素

个人职业生涯选择原理

职业发展道路的选择

个人职业生涯规划的实施

职业生涯规划“天龙八部”法

4.2主要内容2:组织的职业生涯规划

组织的职业生涯规划内容

组织的职业生涯规划视角

组织内员工职业生涯发展的途径、类型及其管理

职业生涯发展途径管理的步骤

职业生涯周期的管理

对处于职业生涯早期的员工的管理

对处于职业生涯中期的员工的管理

对处于职业生涯晚期的员工管理

个人与组织职业生涯规划的兼容

总结与回顾

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