课程目标
德鲁克说：“在21世纪，管理最大的挑战，是使组织成为变革的领导者。”变化是21世纪的主旋律，当今时代，变革是永恒的主题。企业的内外经营环境比以往任何时候都更加充满了不确定性，企业要获取持续成长的动力，就必须不断进行“系统的改进”和“系统的放弃”，企业组织必须向学习型组织、变革型组织和创新型组织转变，才能在市场竞争中立于不败之地。
很多传统的企业的经营理念和管理理念都已经不适应新的管理要求，企业对管理者的思想素质和技能要求也与以往有了很大不同，企业的经营者和管理者必须学会在工作中不断创新，在工作方法上
课程大纲
题一：管理者的创新素质
? 让创新成为重要的工作习惯
? 克服管理中的思维定势
? 影响创造力的部门（团队）因素
? 课堂活动《创新之门》
主题二：管理者的心智模式
? 小事听从你的脑，大事听从你的心
? 跳出“盒子”看问题
? 回归管理的本质
? 心灵塑造空前重要！
主题三 创新工作方法
? 工作的基本原则
? 系统化工作方法
? 化繁为简的工作方法
? 创意工具在工作中应用
? 课堂活动：创意锦囊
主题四:人力资源管理创新理念
? 人才使用的有效性
? 选拔人才的误区
? 有效的人才培训
? 如何培养创新人才
主题五：目标管理创新思维
? 目标管理的假设和误区
? 为什么目标管理会流于形式？
? 挑战性的目标管理
? 员工自我管理方法的创新
主题六：绩效管理中的创新
? 从关注惩罚到关注发展
? 提供日常行为改进反馈
? 增加积极反馈
? 鼓励参与选择考核标准
? 鼓励自我考核
主题七：员工激励中的创新技法
? 激励中常见误区
? 激励的错误假设
? 有效激励的真谛
? 激励的策略创新
