**单元  管理者的角色认知与职责

◆认识现代现场管理

◆管理的进步

◆8090管理

◆管理者自我认识

 ◆管理者的地位 

 ◆管理者的使命

◆管理者的重要作用 

◆管理者的具体职责

◆管理者管理水平现状

 ◆管理者的成就动机 

 ◆管理者的素质、技能、心态要求

 ◆日常管理事务探究

第二单元  管理者高效一日管理

1、工作计划

 ◆现场管理的特点

 ◆现场的信息管理的技巧

◆清楚工作目标

◆达成既定的目标

 ◆工作计划制订

 ◆工作任务待办清单

 ◆时间管理

 ◆工作跟催

2、工作信息传达

 ◆信息传达的方式

 ◆高效率早会

 ◆早会的内容

 ◆OPL(点滴教育)

 ◆情景模拟

 ◆派工与调度

 ◆**建立标准工时管理派工

 ◆作业测定

 ◆案例:生产效率

 ◆管理工作重点

3、作业前要准备的事情

 ◆依据“4M1E”做好产前准备

 ◆确认工作条件

 ◆不稳定工作条件排除

 ◆设备安定

 ◆案例:丰田公司设备保全教育

 ◆作业准备检查表

4、作业中要控制的事情

◆作业中控制的原则和方法

◆品质安定管理

◆质量零缺陷管理

◆案例:VCD欣赏

◆质量过程监控的要点

◆现场的物料与备品备件管理

◆仓库管理

◆案例:VCD欣赏

◆作业现场及操作检查

◆作业进度随时掌控

5、作业后要掌握的事情

◆日事日毕日清日高

◆作业后的“3分钟5S” 管理

◆交接班注意事项

◆三不交三不接

6、日清管理作业标准

◆强化管理稳定持续化

◆实现现场标准化管理 

◆标准作业与非标准作业

◆案例:VCD欣赏

◆作业方法安定

◆作业指导书制作

◆海尔集团现场管理日清表

◆案例:松下现场管理日清制度范例

7、实现现场管理简单化

◆全面推行可视化管理

◆可视管理的水准

◆可视管理的方法运用

◆可视管理改善计划书

◆实例分享:照片欣赏

◆稳健推进看板管理

◆看板管理的作用 

◆看板的制作要求

◆看板管理标准

◆自己动手做看板

第三单元  问题分析与解决

◆如何发现问题

◆发掘与解决问题是企业发展内动力

◆面对问题的心态

◆问题的四种发生类型
 ◆现场的问题分析与解决技巧

◆基本分析工具

◆两图一表工具的应用

 ◆找出主要原因的方法

◆问题系统分析解决方法

◆问题5Y分析手法应用

◆PDCA应用

◆东西方工作问题挖掘与改善对比

◆问题处理四步法

 ◆从游戏中体会解决问题的方法

第四单元  全员参与的改善活动

◆改善意识与心态

◆改善带来的影响

◆改善的误区

◆改善的承诺

◆做好改善的基础

◆工作改善从哪入手

◆消除浪费和创造价值

◆常见的浪费认识

◆消除浪费的方法

◆改善的四步骤

第五单元  课程总结

◆课程回顾

◆学员谈培训感受，交流培训心得

◆老师现场解答学员实际工作中的问题