据调查，在当今全球竞争加剧的时代里，组织领导者的领导力缺乏是一个全球性问题，其中中国是缺乏领导力人才比例最高的国家。有47%的被调查公司认为他们缺乏领导力人才，并且中国有61%的公司认为，之所以没有办法去推行储备、培养领导人的计划，是因为他们没有人培养。而有60%的被调研公司认为，就算有人培养，也不知如何去培养。那么，中国组织的领导者有哪些特点？如何提高中国组织的领导者的领导力？为了帮助企业、个人澄清领导力方面的误解，寻找到有效培养领导力的途径。 本课程以：美国领导力权威大师詹姆斯.库泽斯的《领导力：如何在组织中成就卓越》为框架，讲述卓越领导五种习惯行为和十个使命。领导是一种人与人之间的关系，领导力是带领大家迎接挑战走向卓越的能力。 本课程讨论的是领导者如何激励他人自愿地在组织中做出卓越成就；领导者如何通过实际行动，把价值观化为行动，把愿景化为现实，把障碍化为创新，把分裂化为团结，把冒险化为收益；领导者要创造一种氛围，激发人们抓住挑战性的机会，取得非凡的成功。

革新观念、提升思维，实现从管理能力向领导才能的升华。 掌握卓越领导的五种习惯行为和十个使命 学习如何以身作则-明确理念，掌握愿景描绘的方法与技巧，规划未来 掌握挑战现状-学习如何变革创新 使众人行-发展团队促进团结合作，培养和发展人才 激励人心-制定明确目标，掌握激励的方法，认可贡献

**单元：管理与领导力

一. 领导与管理的不同？

二. 领导与管理的关系

三. 管理者与领导者的区别？

四. 领导力的内涵

五. 领导是每个人的事

n 你是组织中重要的领导者

n 领导是可以学会的

n 领导者与众不同

n 首先要领导你自己

n 领导力感召着我们去追求更高的目标

n 谦卑是骄傲的良药

n 领导机会就在眼前

n 生活中获得成功的秘诀

第二单元：领导者要做的，追随者所期望的

一. 领导机会无处不在

二. 卓越领导的五种习惯行为

n 以身作则

n 共启愿景

n 挑战现状

n 使众人行

n 激励人心

三. 领导的十个使命

n 明确自己的理念，找到自己的声音

n 使行动与共同的理念保持一致

n 展望未来，想象令人激动的各种可能

n 诉诸共同愿景，感召他人为共同的愿景奋斗

n **追求变化，成长，发展，革新的道路来猎训寻机会

n 进行试验和冒险，不断取得小小的成功，从错误种学习

n **强调 共同目标和建立信任来促进合作

n **分享权利与自主权来增强他人的实力

n **表彰个人的卓越表现来认可他人的贡献

n **创造一种集体主义精神来庆祝价值的实现和胜利

四. 信誉是领导力的基石

n 真诚

n 有前瞻性

n 有激情

n 有能力

第三单元：以身作则-明确理念

一. 明确理念

n 找到你的声音

n 形成共同的理念

n 反馈与行动：明确理念

n 为他人树立榜样

二. 把共同的理念具体化

n 教人实践理念

n 反馈与行动：树立榜样

第四单元 共启愿景-规划未来

一. 描绘个人愿景规划

n 想象各种可能的情况

n 找到共同的目标

n 找到他人认为有意义的事

n 在飞速变化的年代保持前瞻性

n 实战模拟-描绘你的个人愿景规划

n 你理想的社会是什么？

n 你的希望、理想和抱负独特之处是什么？

n 当你规划10－15年的未来时，未来是什么样的？影响未来的是什么技术和趋势？什么样的愿景规划能让我们迈向未来？

二. 描绘与构建组织愿景

n 组织愿景：组织将来要发展成为什么样？

n 组织愿景的定位与来源

² 顾客(Customer)

² 竞争对手(Competitor)

² 企业本身(Company)

n 实战模拟-构建本公司新愿景

三. 感召他人

n 诉诸共同的理想

n 激活愿景

² 积极的进行沟通

² 表达你的情感

² 发表发自内心的讲话

n 反思与行动：感召他人

第五单元  挑战现状-变革创新

一. 猎寻机会-把握创新

n 加入探索发现之旅-培养洞察力

n 把握主动权

² 激发他人的主动

² **分派工作进行领导

n 赋予挑战以意义-行动变革

² 有的放矢

² 意义来自内心

² 革新与创造

n 搜求新奇的想法-不断创新

二. 试验和冒险-全面营造学习气氛

n 将变革视为挑战

n 从错误中学习

n 提高心理承受能

第六部分 使众人行-发展团队培养人才

一. 高绩效团队的关键要素

n 建立共同愿景

n 凝聚力与共识的形成

n 团队的使命与挑战

n 目标的设定与承诺

n 专长特色与分工

n 团队规范

n 有效沟通与协调

二. 促进团队团结合作

n 团结协作能够改善经营业绩

n 营造一种相互信任的环境

n 相信别人能够获得成功

n 开放地接受外界的影响

n 倾听、倾听、再倾听

n 促使积极的相互依赖

n 确立合作性的目标与任务

n 提倡互惠互利的行为准则

n 奖赏通力合作行为

三. 培养人才-让他人发展壮大

n 强化自我决策机制

n 增强个人责任感

n 发展能力，增强自信

n 实施基于教练技术的人才辅导技巧

² 领导就是教练

² 开展辅导对话

² 培养下属人才

第七单元 激励人心-明确目标认可贡献

一. 承认他人的贡献

n 制定清晰的目标标准

n 发展策略目标

n 发展与评选关键绩效指标

n 建构KPI的因果关系

n 强化激励反馈

n 承认他们的贡献

二. 价值实现和胜庆祝利

n 表彰和庆祝业绩优秀者