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何余雄

敬业乐业的职业化修炼

何余雄 / 中国企业培训业百强培训师

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课程背景

敬业是一种美德,乐业是一种境界。朱熹说:“敬业者,专心致志以事其业也。”对待本职工作,应常怀敬畏之心,专心、守职、尽责,干一行、爱一行、钻一行,尽心竭力、全身心地投入。要精其术,不拘泥于以往的经验,不照搬别人的做法,力求做得更好,成为本行业的行家里手。人生不满百年,做的也就是那么些事。做一件事情,干一项工作,应该创造一流,力争优秀。要竭其力,对待事业要有愚公移山的意志,有老黄牛吃苦耐劳的精神,着眼于大局,立足于小事,真抓实干,务求实效,努力在平凡的岗位上做出不平凡的业绩。要乐其业,对工作有热情、激情,始终保持良好的精神状态,把承受挫折、克服困难当作是对自己人生的挑战和考验,在克服困难、解决问题中提升能力和水平,在履行职责中实现自身的价值,在对事业的执著追求中享受工作带来的愉悦和乐趣。 ----习近平《敬业乐业为美德》 本文是习近平主席于2006年2月22日当时还在浙江省任省委书记时所写短文,文中所书内容皆为当下我们许多人面对工作、事业需要提升及加强的方面,即是勉励也是要求。 本课程以习主席《敬业乐业为美德》文中内容为展开授课的线索,组织课程素材,这基于我们如何调整企业员工工作价值观、积极的心态、规范的行为、办事的效率、企业内的风气氛围及企业给予的认可与回报等多方面构成。 企业很难对员工职业化素养有强制性的约束力,职业化素养更多的体现员工的自律上,企业只能对起所有的员工的职业化素养进行培养和引导,帮助员工在良好的氛围下逐渐形成良好的职业化素养。调整企业员工职业化心态、规范职业化行为、提升职业化效率。关注基层管理人员及员工发展成长,抓两头带中间,管理培训是企业追寻管理目标中的管理方法与工具之一,也是企业给予员工的福利之一,更是企业对人员培养的一种投资,有效修正基层职业化素养,积极开发基层价值,让有意愿提升与上进的员工工作得更好。 本课程已经得到全国许多的大型企事业单位认可,并被广泛认定为中国式正能量主旋律课程,与本课程配套的书籍教材也即将出版。

课程目标

强化基层对敬业执行的方法 提高基层工作中的协作意识 培养责任、付出、忠诚态度 提高企业基层乐业心态素养

课程大纲

【课程大纲】

一篇:敬业乐业的心态价值观

1、开篇:学习《敬业乐业为美德》一文

2、破冰—分组,进入研讨 体验式学习状态

3、今天的岗位只是定位 而不是定格

4、新生代成长印迹—职场表现的分析

5、在岗工作的自我认知与简单务实的职业规划

6、通积极工作思路 破消极思维定式

7、企业需要你沉淀下来 对企业忠诚正直 剩者为王

8、员工的态度×能力+作用=价值  职业有信仰

9、吃得苦、吃的亏VS吃得开、吃得久

10、去浮求实,工作不存侥幸之心,不耍“小聪明”

11、工作中正确理解/转化来自上级的批评

12、发现自己缺点、挖掘自己的潜能 三省吾身

13、正视工作中的压力与绩效关系  合理宣泄 合理减压

14、心态改变结果-人生中尤为重要的AQ逆境商

15、别总带着情绪工作,工作中的情绪管理

16、工作中习惯性抱怨的禁忌

17、企业检查你和信任你是两回事

18、放下心中的包袱 心存感激 感恩奉献


第二篇:敬业乐业的行为规范

1、平凡的人、平凡的岗位、不平凡的业绩

2、企兴我荣 敬业的七大行为准则

3、以个人的进步带动更多人的进步 企兴共荣

3、认知责任 夯实责任  现场问题的5W分析法、鱼骨图分析法

4、真正了解、适应、融入企业

5、人性化VS制度化 自律好过制律

6、先服从后指挥 有关服从性 少点我以为

7、充分认知工作中目标设定与目标过程管理

8、目标管理的WBS 工作分解法、SWOT分析法、PDCA工作循环

9、结果**,升级工作执行力

10、以结果论英雄 老板/领导满意的结果三要素

11、客户导向,一线员工拿什么赢得企业的市场价值

12、在企业变革中迎难而上的思想行为转变

13、用好时间管理 客服惰性 提高行为效率

14、用好上下、平行的沟通方法,避免沟通障碍 提高沟通效率

15、团队协作,建立良好的人际关系,互补共赢

16、做个有礼之人,企业职场的常规礼仪规范

17、不断强化自身学习提升 与企业一起成长

18、领导有略、管理用心、员工给力、大家得利


第三篇:世界咖啡  开启集体智慧的力量  

它是一种新的激发集体智慧,获得创造力的工作方式。**早是美国咨询顾问华妮塔·布朗博士在1995年提出的。所谓咖啡,其实只是象征着一种朋友聚会式的氛围。

世界咖啡会议模式的主要精神就是“跨界”,不同专业背景、不同职务、不同部门的人,针对既定主题,发表各自的见解,互相碰撞,激发出意想不到的创新点子。然而,不同普通会议中的辩论,世界咖啡式汇谈的目的更多的是探索进而发现问题,而不是认知进而寻找答案;参与人的态度更多的是共同分享而不是分出胜负;参与人的行为则更多的是聆听观点、发觉可能,而不是证实观点、保卫立场。因此,世界咖啡式的深度汇谈,并不是去分析解剖事物,也不是去赢得争论,或者去交换意见,而是一种集体参与和分享。它使得人们跳出专业、文化、价值观、学习方式、情感智商等既定的思维路径,在与多元主体的连接中,迸发出新的思维。



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