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冯静

存量客户盘活与知识营销

冯静 / 银行零售领域营销讲师

课程价格: 具体课酬和讲师商量确定

常驻地: 大连

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课程大纲

课程背景

随着手机银行的大力推广、互联网金融的高速发展,以及客户整体素质的提高,客户对银行物理网点的需求越来越低,客户的业务离柜率已超过90%。想见到客户越来越难,有黏度的客户越来越少,单纯靠为数不多老客户和流量客户让业绩增长越来越艰难。

近年来营销转型年年提、年年转,可是发现效果差强人意:

系统内熟悉的客户不超过20%,对其余80%客户你不认识我,我不认识你;

几乎每天都打电话、发短信、搞活动,员工身心俱疲,该做的都做了业绩却不尽人意;

业绩勉强增长,员工的价值感和尊严感不断下降,职业倦怠明显;

课程收益

思维认知:教客户买而非叫客户买,真诚和专业是客维之本;

知识技能:掌握知识营销的操作流程及工具创作技能;

工具方法:运用知识营销工具去连接客户,批量经营效能倍增。

课程亮点

工具方法经过银行实践检验,可有效落地执行;

**使用工具降低对员工能力的要求,可复制推广。

课程时长:1天,6小时/天

课程对象:银行理财经理

教学方法:讲授法、案例法、翻转课堂及分组演练等

课程大纲

一、 思维升级 透过现象看本质

引入:开在偏僻写字间的服装店,生意异常火爆

1, 营销的本质是什么?

① 教客户买而非叫客户买

② 做专业的顾问而非聪明的推销员

③ 利他的合作关系而非竞争关系

2,极简的沟通方式

① 有共鸣的表达而非一个人的自嗨

② 全然的聆听而非不顾客户感受

③ 四步完成有效沟通

二、存量客户盘活方法及流程

1,客户购买决策的五个阶段

① 满意阶段

② 酝酿阶段

③ 标准形成阶段

④ 比较阶段

⑤ 使用阶段

2,客户金融知识分类

① 通用类知识

② 工具类知识

③ 产品类知识

④ 使用类知识

3,知识营销创作技巧

① 角色:做客户顾问,不做推销员

② 形象:不仅是专业顾问,还有鲜活有个性

③ 故事:把干巴巴的金融知识,嵌入到生动的故事中

④ 文风:真实有画面,有互动感

三、存量客户盘活实操

1,领养

① 如何有一个印象深刻的亮相

② 如何响应客户的回应

2,预热

① 专业价值体现

② 情感价值体现

③ 价值确认

3,首电

① 3分钟电话可以这样打

② 首电脚本的准备与使用

4,跟进

① 闭环动作

② 知识 情感

5,再电

① 时机选择

② 脚本准备

③ 再电各场景演练

④ 急救包的应用

6,执行过程中可能遇到的问题解决

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