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苏海军

勇往职前-新员工角色转换与职业素养提升

苏海军 / 资 深管理技能训练专 家

课程价格: 具体课酬和讲师商量确定

常驻地: 济南

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课程大纲

【课程背景】

95,00后"这支大军,乘着21世纪的快车,已纷纷涌入企业,成为企业中不可或缺的一分子,他们有着与企业以往员工不同的气质与特点,面对这一群体,企业应如何开展培训,才能将步入职场的"95,00后"塑造成企业所需的人才,成为关注的焦点。

对多数企业来说,95,00逐步进入职场,也是校招新员工的主要组成部分,这是时代不可逆的潮流。但随着信息、科技的发展,这些新时代主人翁的思想和行为与70,80年代出生以前的人有着显著的不同,尤其是在对待工作的态度上。对他们来说,工作除了能够赚取与其能力相符的金钱之外,同时还要是展现自我的舞台,并体现自我价值。

【课程对象】

1、新员工。

2、根据企业发展需要而选定的目标人群。

【课程时长】

0.5-1天.(6个课时)。

【课程特点】

1、不做简单的概念、知识性传播,而是遵从企业实际需要进行展开,实效性好。

2、会深入引导学习者生发对自己、企业(岗位)的尊重,以此来挖掘新员工的源动力。

3、课程内容引入管理教练、心理教练的精髓,学习者既能真正从“而”通,又能落地践行。

4、课程现场会充分考虑到新员工的年龄阶段、所处的时代特点而进行。

5、课程本着水到渠成、顺应人性的宗旨,一步步引导学习者完成自己的职涯设计。

【课程基础设置】(会以现场实况为准,进行有效调适。)


课程小节

 

课程内容

 

时长

 



一、破冰与定向引导

 

1、破冰

2、定向引导

引发学员对未来的思考

引发学员对现实的不满

引入教练技术的工具,认识到从心开始。

3、做优秀员工,精神宣誓活动。

4、职业化讲解

a.何为职业化?

b.职业化就是符合企业用人标准

c.要让自己去适应公司而不是让公司来适应你

 

30分钟

 



二、从校园人到作为职业人的角色切换。

 

1、从校园到职业人到底需要的是什么样的转变?

2、什么是社会人?什么是职业人?企业与员工之间的商业交换关系。

3、从“变化”的角度引导职业人认知社会择业、就业的现状,支持其正向  面对社会就业形势的现状,从而珍惜当下。

4、解析现在社会的大众创业风潮,引导新员工以理性、中立的视角收起浮躁心态,树立爱岗敬业求实的工作态度。

5、角色转变的障碍

A、角色转变过程中出现的问题。

B、角色转变的准备过程。

C、角色转变的内容。

D、新角色的九大注意事项。

E、新员工的八项修炼。

 

50分钟

 



三、职业心态转换

 

1、融入心-快速融入工作岗位,找准自己的定位。

1)主人心就是要融入心,什么是融入?目标一致、利益一致,融入的意义。

2)融入融什么?融入三维模型!

3)融入的方向:把工作当事业干。

4)优秀员工的两句话:

A.不是为别人打工,而是为自己工作

B.公司是你的船,与企业共命运

2、积极心-引导新员工学会理性、正向的对待新工作环境中的关系“逆境”,锻炼自己时刻关注自己想要的方向和结果的能力。

1)什么是积极?

2)现场互动积极与消极的关系!

3)积极心态的三句话(互动展示)。

4)开心工作的两大要诀

A.珍惜工作不抱怨,不带情绪来上班

B.停止抱怨:与其抱怨,不如改变

3、责任心-责任即担当,不断理清新员工走向工作岗位的自我定位意识,发现为自己增加职业正分的有效通道。

1)为什么要负责任?什么是负责任?

2)运用案例做负责任互动测试!

A.个人责任心互动,

B.团队责任心互动,

3)负责任行动图,为谁负责任?负什么负责任?如何去负责任?

4)优秀员工:请你扛起你的责任

1) 成功者承担责任,失败者逃避责任

2) 你的岗位在哪里,你的责任就在哪里

 

100分钟

 



四、课程结束

 




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