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刘寻

领导的艺术:不再“指挥”,而是“引导” ——激励人心的领导力心理学

刘寻 / 职场心理应用实战导师

课程价格: 具体课酬和讲师商量确定

常驻地: 成都

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课程大纲

【课程背景】

在当前的快速变化和竞争激烈的商业环境中,团队的凝聚力和员工的积极性成为组织成功的关键因素。许多领导者仍然采取传统的管理方式,尽管有效但可能限制了团队的潜力和创造力。

你是否想掌握有效激励团队的心理学技巧?

你是否渴望**深入理解员工心理,释放他们的潜能?

你是否想要摒弃旧有的指挥模式,转而成为一名能够引导、启发和激励团队的领导者?

那么,如何在寻求效率的同时激发团队的创造力和激情?如何跳出“指挥官”角色,成为一位真正能够引导和激励团队的领导者?这些挑战正是现代领导者所面临的问题,解决这些问题迫在眉睫。

这门课程将引领你探索领导的艺术,重塑你的领导风格,帮助你从“指挥官”转变为“引导者”。我们将深入挖掘激励人心的领导力心理学,**理论与实战相结合的方式,培养出与团队深度沟通、共同成长的能力。

【课程收益】

学会用人性化的角度理解团队成员,深入挖掘他们的需求和动机;

掌握一系列实用的激励技巧,打造活力四射的团队氛围;

学会如何平衡指挥和引导的角色,以更有力地推动团队向前发展;

能够将所学立刻应用于实际工作中,有效提高团队的凝聚力和创造力,为企业带来实质性的变革和增长。

【课程特色】

心理学结合领导实践、互动与游戏化学习、从“指挥”到“引导”的转变焦点、实战方向导向,同时具备国际化视角,结合全球**新的领导力理念和实践,为学员提供国际化的视野和方法,助力领导者在全球化背景下更好地发挥领导作用。

【课程时间】1-2天,6小时/天

【课程对象】

现任领导者和经理人:已经担任管理职务的人员,希望**提升自身的领导能力,更好地激励团队和推动项目前进。

高潜/后备的未来领导者:具有潜力的高潜人才或即将晋升为管理层的员工,帮助他们提前培养领导技能和心理素质。

团队负责人和项目经理:负责管理特定团队或项目的人员,希望学习如何**领导力和心理学知识更好地组织和激励团队。

创业者和小企业主:创业公司或小型企业的创始人和负责人,需要学习如何**领导力激发团队创造力,推动业务发展。

人力资源和组织发展专家:致力于提升组织领导力水平的人力资源专家和组织发展顾问,可以**课程了解新的领导力发展模式和工具。

非营利组织的领导者:非政府组织或社区组织的领导者,希望**领导力提升团队凝聚力和执行力。

职业发展者和职场新人:对领导力有兴趣的职场新人和职业发展者,提前培育领导素质和心理素质。

【课程大纲】

开场导入:破冰分组&课堂约定

引言:引领激励人心的领导力

一、为什么传统的指挥式领导已经不再适用?

(一)什么是引导式领导?为什么它能激励人心?

(二)如何运用领导力心理学实践引导式领导?

二、你是一个怎样的领导者?

(一)领导风格的不同类型

1. 指挥型领导与引导型领导的区别

1.1 互动:**小组讨论和角色扮演,体验两种不同的领导风格。

2. 自我评估:你的领导风格

2.1 工具:使用领导风格自我评估问卷,了解自己的领导倾向。

**讲 如何整合团队资源,发挥团队效能?

(一)团队资源的评估和整合

1. 什么是团队资源?

1.1 互动讨论:团队资源的识别与分析。

2. 团队资源的优势和劣势

2.1 游戏化活动:资源搭配大挑战。

(二)发挥团队协同效能

1. 如何构建协同团队?

1.1 案例分析:成功的协同团队案例。

2. 团队协同的挑战和解决方案

2.1 分组讨论:解决协同挑战的实用策略。

第二讲 团队的积极性不高----建立感恩文化:表达真诚感激

(一)感激的力量:为什么表达感激如此重要?

1、团队研讨:你在何种情况下容易被激励,感到信心百倍?

2、思考:欣赏与感激是如何塑造团队的?(内心需要)

(二)感激如何塑造积极团队文化

1、案例分析:研究感激对团队氛围的积极影响。

2、学会表达感激的方法:外在激励vs内在激励

互动练习:**角色扮演练习感激的表达。

3、培养一种积极的反馈文化

4、案例分享:提升团队士气的表达欣赏

第三讲 如何化解团队行动阻力,发展健康的团队文化?

一、如何识别和解析工作中的阻力?

(一)不同阻力对应不同心理防御机制

1、阻力的分类与识别

1.1 工具:阻力分析表

1.2 小组讨论:阻力与心理防御的关联

(二)价值认同与积极行为激活

2.1 讲解价值认同的重要性

2.2 互动:价值连线活动

(三)“场论”(案例:似曾相识感)

3.1 案例介绍与分析

3.2 小组讨论:如何在工作场域应用场论

(四)个人认知风格与工作场域适应

4.1 认知风格的定义与测评

4.2 分组活动:如何用认知风格提高适应能力

二、如何从个人到团队提升行动力?

(一)从员工个人积极行为激活到团队向心力提升

1.1 理论框架与方法

1.2 案例分享与讨论

(二)工作场域的人际关系

2.1 分析人际关系的重要性

2.2 小组活动:用角色扮演练习人际技能

三、发展健康的团队文化(场域)

(一)运用自我的长项领导团队

1. 了解自己的长项

1.1 自我反思:长项的识别与运用。

2. 长项与团队文化的关系

2.1 案例分析:长项领导下的团队文化建设

第四讲 适度包融,做共情共赢的领导者

一、无法承受的孤独之痛:“社会拒斥”实验

(一)“社交排斥”?(接纳、归属感)

(二)社会支持系统

二、什么样的包容是适度的,而不是溺爱?

(二)适度包容与溺爱的界限

1. 适度包容的定义和重要性

1.1 互动:**情景模拟体验包容与溺爱的不同。

2. 适度包容的实际应用

2.1 工具:培育包融接纳的团队氛围

(三)同理心

1. 时代需要共情力

2、家庭中的共情式沟通

猜一猜:男人来自火星,女人来自金星

3、测试:共情能力自测

4、何谓“成功的共情”

5、区分同情&共情

6、训练同理心思维

6.1关注接纳

6.2如何引起共鸣,拉近人际关系?

6.3如何利用非文字语言增加亲和力?

如何提升员工的积极性——乐观面对现实

一、如何在现实挑战中保持乐观态度?

(一)现实与乐观的结合

1、互动:你能给表情命名吗?

小测试:你为什么会喊错?

2、进化迭代的大脑

3、进化的(本能)力量

4、负性偏向VS乐观偏差

5、男女大脑大不同

猜一猜:哪个大脑是女性的?

男性女性谁更擅长调节情绪?

6、你也可以:接纳适应的创伤!

二、难以持续的幸福乐观:成功的悖论

1、失去幸福的脑区?

2、EEG:“快乐脑波” 溯源

3、地球上**快乐的人是怎么测出来的?

4、如何改变大脑状态,让我们更快乐?

5、快乐向左?悲伤向右?

 双向奔赴的利他共赢思维:关注共同利益&100%倾情投入

一、如何发掘和关注团队的共同利益?

(一)共同利益的定义和重要性

1. 什么是共同利益,为什么它重要?

1.1 分组讨论:探讨共同利益对团队凝聚力的影响。

2. 如何发现并关注共同利益?

2.1 工作坊:共同制定团队目标,发现共同利益。

二、100%投入的力量

(一)什么是100%投入?

1. 100%投入的定义与要素

1.1 小组讨论:共享100%投入的个人经历。

2. 100%投入对团队的影响

2.1 角色扮演:模拟全身投入的团队协作。

三、避免纠结拉扯的耗能行为

(一)你是否经常讨厌自己,却又没有勇气被别人讨厌?

(二)从众心理

情绪的秘密:单维度 or 双维度?

第七讲:真诚沟通——撕下面具:避免指责与抱怨

一、真诚沟通的本质

(一)真诚沟通与面具之间的斗争

1. 面具背后的真实自我

1.1 互动实践:面具下的真实我体验

2. 真诚沟通的实际效果

2.1 分组讨论:真诚沟通的现实案例分析

二、”自我-他人” 界限:如何带上适合的面具?

(一)人际关系:烦恼&喜悦

(二)成熟标志:课题分离

三、避免指责与抱怨的策略

(一)如何正确提出批评和建议?

1. 指责与建议的界限

1.1 角色扮演:练习有效的批评和反馈。

2. 减少抱怨,提升沟通效率

2.1 游戏化活动:抱怨少年团的挑战赛。

第八讲 让团队主动担责的RAA法则——清晰界限:明确角色、职责与权力

一、RAA的重要性

(一)什么是RAA?

1. RAA模型的定义与结构

1.1 互动解析:**团队构建理解RAA。

2. RAA在团队中的实际运用

2.1 案例研讨:RAA在项目管理中的应用。

二、明确角色、职责与权力的策略

(一)如何有效定义角色和职责?

1. 角色与职责的划分与分配

1.1 分组讨论:设计一个清晰的职责分工图。

2. 权力与责任的平衡

2.1 角色扮演:模拟权力与责任的协同运作。

第九讲 建立团队影响力的终极法则——无坚不摧的极度坦诚

一、真诚,为何是你**的事业价值观

(一)建立诚信,信守承诺的团队氛围

二、如何确保团队信守协议,增强责任感?

(一)协议的重要性和执行

1. 什么是协议,为什么我们需要它?

1.1 游戏:**游戏方式学习团队合作和协议的重要性。

2. 如何执行并确保协议的遵循?

2.1 案例分析:研究成功团队是如何信守协议的

第十讲 你准备好成为激励人心的领导者了吗?

一、回顾和反思

(一)本次培训的主要收获和启发

1、互动总结:小组分享学习心得,共同成长。

2、下一步的行动计划

工具:使用SMART目标设定法,制定未来的行动计划。

3、总结:团队共创法

3.1聚焦主题:智者领航:从孟子到乔布斯,穿越千年的领导智慧

3.2头脑风暴

3.3分类排列

3.4提取中心词

3.5图示化赋含义

总结回顾:ORID聚焦式会话(2人小组分享 小组代表)

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