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周旭东

MBTI管理者角色认知

周旭东 / 国家二级心理咨询师

课程价格: 具体课酬和讲师商量确定

常驻地: 武汉

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课程大纲

课程背景

现代社会,随着社会进步及信息化进程,传统的MBTI管理者角色认知理论逐渐与新型社会背景下的管理环境脱节,企业对沟通方面的技术的要求越来越全面,导致传统的沟通理论培训效果难以得到体现;本课程针对目前的MBTI课程的缺点,汲取了当代前沿的MBTI理论,结合当代企业对于MBTI管理者角色认知的新要求,结合十余年沟通培训的经验及案例而开发,实用性很强。

课程目标

目标1:理解MBTI的起源及16种不同类型人的特点和缺点

目标2:能根据MBTI量表测量出自己的性格特征及管理风格

目标3:掌握自己性格做管理的优势、劣势以及要注意的问题

目标4:能**他人的言谈举止等信息来快速判断出他人性格

目标5:能掌握不同性格类型的管理对象的特征,更方便管理

目标5:能根据自己的性格特征对管理者生涯进行重新的优化

课程特色

实用性:结合员工工作场景,运用工具、方法帮助员工重新对MBTI理论进行定义,提升学员对性格色彩学的深度和广度;另外**正反案例讲解提升培训效果,使员工能够在训后立即投入使用;

参与性:培训中讲师将会**情景演示、头脑风暴、实操演练,互评分析等教学活动,增强学员之间的互动与参与;

趣味性:该课程设计了大量与教学目标相关的游戏及课堂互动相关活动,环环相扣能激发学员兴趣和挑战性。

课程对象  

中层管理人员

课程时长  

12小时(2天)

课程大纲

**章:故事引入

1.1主要内容1:两只刺猬过冬

1.2主要内容2:吃午饭的故事

1.3主要内容3:夫妻吵架的案例

1.4主要内容4:职业生涯规划的案例

第二章:什么是MBTI?

2.1主要内容1:MBTI学的来源

2.2主要内容2:MBTI的发展

2.3主要内容3:MBTI的确立

2.4主要内容4:MBTI的影响

第三章:MBTI性格类型测试

3.1主要内容1:性格测试应该具备的心态;

3.2主要内容2:MBTI测试结果及基本内容介绍并定位;

3.3主要内容3:人的内在动力导致的性格差异理解,E:I;

3.4主要内容4:我们认识的是同样的世界吗,S:N;

3.5主要内容5:决策不同导致的差异,T:F

3.6主要内容6:我们对待世界的态度的差异,J:P;

3.7主要内容7:对自己的性格类型如何描述

第四章:MBTI性格观察法

4.1主要内容1:什么是性格观察法

4.2主要内容2:为什么要用性格观察法

4.3主要内容3:如何掌握和运用性格观察法(实际操作练习)

第五章:MBTI性格理论的辅助性格

5.1主要内容1:什么是主要性格?什么是辅助性格?

5.2主要内容2:主要性格和辅助性格的关系;

5.3主要内容3:如何看待我的主要性格和辅助性格在沟通中的表现?

第六章:MBTI在沟通中的应用

6.1主要内容1:有效的阐述和聆听;

6.2主要内容2:如何展现你的理解力

6.3主要内容3:如何平衡自信和理解;

6.4主要内容4:你的团队性格,优势和薄弱点

6.5主要内容5:团队差异沟通和潜在沟通点

6.6主要内容6:冲突调解流程与调解员角色

6.7主要内容7:给出/寻找反馈,关于情绪沟通

第七章:MBTI在管理中的应用

7.1主要内容1:团队建设——驾驭团队中的人际差异和互相尊重

决策与战略制订中的视角

处理问题时的争执

态度视角——不同类型的工作态度

7.2主要内容2:MBTI性格类型与领导力发展

知人善用——用人所长,依据性格类型任务分配

ST、SF、NF、NT职业定位

领导力塑造——扬长避短,平衡发展自我领导力

ST、SF、NF、NT领导力风格

7.3主要内容3:自我提升与完善

作为一个团队成员,你的强项是什么?

你的工作团队的主要优势是什么?

为了对团队的成功做出贡献,你需要发展什么?

制订行动计划

课程回顾与总结

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