曾子熙课程

课程目标：一、掌握行动学习的来源及特点，学习行动学习的流程； 二、掌握行动学习的六大核心要素，以及六大核心角色的作用；以及行动学习促动技巧 三、掌握行动学习学习的工具，并且学会制定行动学习方案，并且推动行动学习项目； 四、掌握基于行动学习的问题...

课程目标：一、学习结构化思维的核心技巧，提升商务写作；商务沟通与表达呈现技巧。 二、掌握结构性思维四个核心，结论先行，以上统下，归类分组，逻辑递进 三、掌握逻辑结构化的方法，自上而下表达技巧，自下而上思考的技巧 四、掌握结构性思维逻辑推理技巧及...

课程目标：本课程集结了全球最为权威的创新研究学者、专家，从不同的视角来帮助学员深入理解和掌控创新的核心。通过形式丰富的课堂教学、案例分享以及标杆学习，本课程将为学员展示如何通过科学运用管理工具确保企业对创新的投资利益最大化。 一、了解创新领域中最重...

课程目标：一、了解最强大脑思维的秘密，提高企业管理的效率，让最少的时间完成更多的工作； 二、学习会导图的绘制，以及构思，呈现，掌握思维导图的四大核心能力 三、提高创造力（创新能力）， 让同1个问题至少想到10种解决方法； 四、开发思维潜能，强化...

课程目标：一、了解创新转型之道-打开思维的空间，透过众多案例对创新有重新的认识，了解创新型企业所需要的环境、人才和策略 二、利用一整套创新设计思维方法论，采取互动的模式，解决企业最关心的创新转型的问题。 三、利用创新设计思维，通过新产品、服务流程...

课程目标：本课程集结了全球最为权威的创新研究学者、专家，从不同的视角来帮助学员深入理解和掌控创新的核心。通过形式丰富的课堂教学、案例分享以及标杆学习，本课程将为学员展示如何通过科学运用管理工具确保企业对创新的投资利益最大化。 一、了解创新领域中最重...

课程目标：一、蜕变成为杰出的职业化企业人-了解职业化真正的保障是什么？ 二、员工认知自我，明确自己的价值，以及工作目标与成长目标 三、让员工清晰思考为什么而工作？为谁而工作？应该如何高效的工作？ 四、建立职业化的三大心态，建立积极主动的心态，责...

课程目标：该课程目标是通过思维模型的传授和沟通模式的传授，提升公司各类人员的服务营销思考技巧，建立有效的客户需求认知模式，从而使各岗位员工成为客户问题的解决专家。 学习的最重要收益是以下方面： 一、用销售的方法学习客户服务，让客户服务人员也有销售...

课程目标：一、协助学员如何运用顾客为导向的策略运作技巧，进而提升与顾客达成价值交换的效能。 二、知道服务是关系到企业生死存亡的大事，树立为顾客服务的真诚意愿。 三、借鉴台湾/新加坡优质的服务理念，如何提高创新服务，服务意识。 四、通过体验服务如...

课程目标：一、掌握思维的优势，了解理性思维的流程，进行有策略的思考和决策，找到解决方案。 二、掌握理性思维的五环技术：情景分析-原因分析-决策制定-计划分析-创新方案 三、对经理人不断面临的种种困扰提供了高效的解决方案，其提供的思维技巧能帮助经理...