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全面思维训练之水平思维法与创新引擎内训课
“创新”目前正成为许许多多成功企业的企业文化的重要组成部分，管理者也认识到其在企业发展中的重要地位，但是更多的企业只是把“创新”停留于口号或形式，并没有把它落实到员工（当然也包括决策者和管理者）的日常工作的行为中。
“水平思维”这个课程针对以上的问题，着重创新的理念灌输和创新工具的应用。员工创新的目的是为了达成企业战略目标，所以讲创新不可以脱离解决问题，因为创新终目的还是为了解决工作中遇到的问题。
固有思维相当于一个枷锁把人的思维捆绑，但是一个松了绑的人只是达到了自由的结果，不过你不能确定他是否能走到应该去的地方。“水平思维”提供了很好的创新工具，帮助我们既能够突破固有思维的束缚，而且这种创新是围绕目的的有意识的思维，而不是漫无边际的天马行空。
[课程大纲]
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内 容 |
形 式 |
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1.解释“水平思维”的概念 |
游戏：单词重排 |
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2思维的主干和支路 |
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3解释创新思维的路径 |
展示流程图 |
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一．水平思维工具--概念三角形（FIXED POINT） | |
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1． 替换方案的方法 2． 固定点的确定 3． 概念三角形在创新思维中的应用 4． 概念三角形的运作的六个步骤 |
观看录像片段 讲解 固定点确定练习 “老鹰的故事” 概念三角形练习： 电视机的防辐射 家庭防盗设计 |
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二．关注点（FOCUS） | |
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1． 关注点在创新思维中的重要性 2． 范围关注点—AREA FOCUS 3． 目标关注点—PURPOSE FOCUS 4． 重新确定目标关注点 5． 创造性思维备忘清单 ü 问题 ü 任务 ü 改进 ü 关注范围 |
观看录像片段 讲解 关注点确定的练习 案例：餐厅；医疗 企业案例练习 企业备忘清单书写 |
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三．水平思维工具--质疑（CHALLENGE） | |
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1． 质疑是怎样的创新思维 2． 质疑：客观事实和主观思维 3． 质疑的三种类型： WHY A 替换方案 WHY B 原因 WHY C 祛除 4． 质疑的流程图 5． 质疑当前思维的五个方面 ü 主要观点 ü 边界 ü 假设 ü 基本因素 ü 避免因素 |
观看录像片段 讲解、举例 案例练习：杯子，桌椅 企业案例练习 讲解、案例分析 案例练习：开办餐厅 学员工作、生活案例 |
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