中层领导职业素养与管理技能提升-诺达名师公司中层管理培训

中层领导职业素养与管理技能提升

杨思源 / 资深人力资源培训师

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课程目标

? 帮助中层干部全面理解管理内涵　　? 由内而外的提高自己职业素养与管理技能，从而提升自己的管理绩效　　? 快速、有效地提升自己的含金量，有效管理他人，使自己管理的团队绩效得以快速提升

课程大纲

　　序: 中层管理者的角色与职责
　　? 中层到底发挥什么作用？
　　? 中层的角色是什么？
　　? 认识自己
　　? 什么是管理？
　　? 谁是管理者？
　　1. 中层领导的执行力
　　1.1中层领导如何落实执行力
　　1.2 有条件要执行，没有条件创造条件也要执行
　　1.3 抓住完成任务的关键点
　　1.4 别说完不成，先问问自己是否尽全力
　　1.5 高绩效的执行力就是做解决问题的高手
　　1.6 中层领导执行过程中应避免的误区
　　1.7 落实就是中层领导的竞争力
　　课堂练习：任务落实的方案设计
　　２．中层领导应有的品格与素质----为管好下属，中层应先提升自己
　　2.1 成功的中层领导必须具备IQ，EQ，AQ
　　2.2职业化素质的培养与塑造
　　2.3承担责任是管理者的主要职责
　　2.4优秀中层领导具备的人格魅力和影响力
　　2.5 优秀中层领导具备良好的个人品质
　　2.6 中层领导应当具备的能力
　　案例：微软副总裁故事的启示
　　课堂研讨：优秀的中层经理备哪些素质？写出3Q的交集区域
　　3．如何做到上司赏识的一流中层----要当好管理者，先当好被管理者
　　3.1 学会欣赏自己的领导
　　3.2 学会了解你上司的方法
　　3.3 维护上司的知名的方法
　　3.4准确领会与传达高层意图或指令的方法
　　3.5如何与上级有效沟通
　　3.6 做领导的左膀右臂
　　3.7 高情商的中层领导可以影响你的上司
　　4.如何做下属欢迎的中层领导
　　4.1当下属的学习标杆，领头羊
　　4.2成为组织中做事，做人的典范
　　4.3尊重员工以情攻心
　　4.4耐心而主动地倾听下属意见
　　4.5你投桃，下属会报李
　　5．管理，辅导你的下属；激励，提升你的下属
　　5.1 如何管理你的下属
　　5.2 做解决问题的高手
　　5.3如何提升下属的能力
　　5.4激励，释放下属潜在的能力
　　课堂研讨：对待80，90下属的方法；对待“刺头员工”的方法
　　说明：

课程目标

课程大纲

培训大类

细分领域

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