本课程已成功在国内领头企业集团成功推动，重塑员工正确的价值观，给予健康的生活态度、乐观积极的工作促动。 释放身心郁结的关键点，找到在团体里心理疲劳、动力不足、无法愉悦的症结，排除身心毒素，调整身心能量，从内在根本蜕变，精力充沛、目标清晰、态度积极、乐观，重新出发！ 如果您正在面临下列境况，邀请您在本次课程中探索成长。 ――职业倦怠。缺乏激情。生活和工作动力动力渐渐丧失。 －－团队凝聚力、相互协作不畅。 ――士气低落、消极被动、拖延对抗。 ――效率低下、计划不周、拖沓。 ――员工互相之间似乎总是争斗不休。 ――团队内部似乎总是在闹意见。 ――员工满意度很低。 ――员工稳定性差、员工跳槽严重。 ――你似乎无法专心致志、集中精神。 －－你发现自己无法控制情绪、经常会大发雷霆。 ――你发现自己经常情绪低落、沮丧、消沉、自我疑惑。 －－工作环境中彼此欺骗、尔虞我诈、出言不逊。 －－感觉周围的人或下属不可信赖。 ――与父母或兄弟姐妹的关系不能令使自己满意。 引导员工，让他们对工作和生活感觉良好！让他们充满激情和快乐的心态，把忍受工作转化为享受工作，是最好的无薪激励！ 引导员工思想软件升级，提升道德素质，塑造精英素质。

本次课程设置重要环节，抓住当代影响着团队融洽和谐、组织协作、能力发挥、执行力、凝聚力，影响着团队的稳定和发展的主要因素，有针对性的对治当代人生命效率和工作效率降低的主要障碍： 1、人生方向的迷茫（世界观和人生观） 2、道德的迷失（价值观、感恩意识、责任意识、担当意识、管理伦理等方面的迷茫、迷乱） 3、心浮气躁（做事拖沓、毛糙，这山望着那山高） 4、情绪化（情商与逆商：自我情绪控制与影响他人情绪的能力；受挫能力） 5、傲慢（不懂尊重和敬重他人，自高自大、妄自狂妄、不听劝谏、唯我独尊、过于自我忽略他

 

本课程借助NLP(神经语言程序学)和企业教练技术，立足中华儒释道传统文化，从学员比较看重的自身利益问题点（财富、薪酬、婚姻、情感、家庭、子女、快乐、情绪、健康、幸福等问题）下手，引导学员提升价值观。

（一）生命之河：爱与感恩

我是一切的根源，爱是一切的答案，感恩是根。

同事就是我们的家人。

（二）生命之河：爱是动力

个体与社会，人－众，爱与生命。

1、教育学员明白：21世纪是依靠团队成功的时代，独木不成林。企业是个人成长的摇篮，是个人发展的平台和土壤。

  2、教育员工明白：更加珍惜生命、珍惜时间、珍惜福报；懂回报的人，才有可能创造大成就，比如：比尔·盖茨、李嘉诚。

（三）爱的秩序

 爱，是人的本能。本能的丧失，造成当下的迷茫。

什么是爱？爱与生命的关系？爱与人生的关系？

人类中西方文化中的爱：关系（连接）、秩序（序位）、规律（平衡）。 

（四）家和万事兴：创建丰盛人生

【懂得三件事】父母不会害孩子，老师不会害学生，老板不会害员工。 

（五）福田靠心耕：丰盛人生来自哪里

耕耘好自己的福田：恩田、敬田与悲田。

懂得富贵与丰盛来自感恩、爱人、仁慈、付出、担当、投入、踏实。

一分耕耘一分收获。种什么种子开什么花。

1、恩田

个人与企业互为恩田；

同事、客户、老板都是互为恩田。

老师、领导人是自己的恩田。

2、敬田：天地君亲师

3、悲田

慈悲之心，是家庭、团队与社会和谐的开始。

慈颜悲怀：爱心，生发慈悲心。

4、道义、情义、利益

（六）成长之路：我的企业我的家

摆正心态：感恩惜福，进而珍惜工作机会。知恩报恩，回报父母。进而扩大格局更要回报社会、回报国家――创造价值才能有能力回报――一切从当下的回报企业开始，透过为企业创造价值，重塑个人价值。

成果=思想×能力×热情

不管哪行哪业，我们我们做的都是人的工作。

讨论：在企业里，职业人的标准是什么呢？

（七）团队与爱

一个团队没有了爱的流动，如同一个人没有了血液。

思维决定着人类行为。固有的思维往往让我们的心灵限制在苦恼、烦闷的束缚中，同时也限制了我们的创造能力。如何获得事业上的突破，如何提升内心的境界，首先必须从改变我们的思维开始。这一章将传授我们获得内心灵感与创意的大智慧。

（八）经营福报：五福临门，富贵人生

努力一定会成功吗？努力与福报。

中国古圣先贤关于福报的理解。

1、什么是五福临门？

2、孝亲尊师，知恩报恩：

一个酒广告：吃水不忘挖井人，致富不忘共产党。

（1）知恩：天地君亲师。

（2）感恩：为自己已有的而感恩，感谢生活给你的赠予。

积极的人生观，健康的心态。

生活就是一面镜子，你笑，它也笑；你哭，它也哭。

你感恩生活，生活将赐予你灿烂的阳光；

你不感恩，只知埋怨，就只会终日无所成，沦落成愤世嫉俗！

感恩是包容的**步。感恩的心不傲慢。

谦恭诚敬。

（3）惜福：珍惜生命，珍惜时间，珍惜福报，珍惜资源。艰苦奋斗，勤俭节约。

（4）报恩：回报父母、回报社会和国家。

（5）德者本也，财者末也。

（6）孝者：大孝孝国，孝心孝志。

“夫孝，德之本也，教之所由生也。”

“君子务本，本立而道生，孝弟者也，其为仁之本与？”